Pædagogisk lokke under amning

Et ældre barn har brug for flere næringsstoffer end moderens mælk eller formel giver. Derfor anbefaler WHO fra en alder af 6 måneder at starte introduktionen af ​​supplerende fødevarer - mad, som i sidste ende erstatter bryst eller kunstig fodring.

Læger har udviklet og tilbudt forældre den optimale ordning for indførelse af forskellige grupper af produkter i børns kost. Der er dog en anden måde at introducere barnet på den mad, som voksne spiser. Det hedder pædagogisk lokke. Lad os se, hvordan denne slags mad er forskellig fra den traditionelle og hvordan man introducerer den.

• Kendskab til et barn med en ny mad tager højde for barnets behov, modenhed og hans ønsker.
• Under familiens måltider lærer spædbarnet traditionerne i sin familie i forbindelse med at spise.
• Mamma behøver ikke at bruge tid på separat forberedelse af retter til krummer.
• Pædagogiske kosttilskud beskadiger ikke ammende ammende amning.
• Jordnød lærer at tygge, og fordøjelsessystemet bliver gradvist vant til nye retter.
• Med sådan lure problemer med appetit hos børn, som regel, sker der ikke.
• Du behøver ikke købe baby krukker med kartofler og korn i kasser.

• Videnskabeligt grundlag for indførelsen af ​​sådanne fødevarer eksisterer ikke.
• Det er meget svært at finde ud af, hvilket produkt der forårsagede allergi eller forstyrrede afføring.
• Ved den første prøve kan babyen kvæle på mad.
• Hele familien skal begynde at spise rigtigt og eliminere stegte, røget, salt og krydret mad. Men denne minus bliver snart et plus for alle familiemedlemmer.

Om hvad der er pædagogisk fodring, se overførslen af ​​Dr. Komarovsky.

Baby begynder at tilbyde pædagogiske kosttilskud under hensyntagen til krummernes fysiologiske og psykologiske udvikling. I dette tilfælde er der i henhold til anbefalinger fra læger op til 6 måneder ikke givet andre børn end modermælk.

Nogle babyer er klar til at prøve mad fra moderens plade på 6 måneder, andre - kl 7 eller endda senere, det vil sige begyndelsen er helt individuel.

Pædagogiske kosttilskud har ikke til formål at mætte barnet med ny mad og tvinge ammer ud med nye retter. Start denne type mad anbefales, hvis det er muligt:

• Fysisk beredskab. Barnet ved allerede, hvordan man holder ting i hånden, samt bringer en ske til munden. Når mad kommer ind i munden på et lille barn, skubbes det ikke ud af tungen. I dette tilfælde gør barnets kæber tyggebevægelser.
• Ernæringsmæssige interesser. Barnet er konstant interesseret i mad i andre familiemedlemmers tallerkener samt bestik.
• Mavetarmkanalens fysiologiske beredskab. Når en baby prøver et nyt produkt, udvikler det ikke opkastning, udtynding af afføringen eller en allergisk reaktion.

Før barnet får den første mikroernæring af en ny mad, introduceres spædbarnet til reglerne for adfærd i køkkenet. Mor tager babyen til en familie morgenmad eller middag, og også kokken ved siden af ​​barnet.

Pædagogiske kosttilskud introduceres som følger:

1. Mor sætter på sin tallerken frisk, velsmagende og sikker babymad.
2. Baby sidder på morens skød og holder sin ske i håndtaget.
3. Når en mor begynder at spise, begynder barnet at vise interesse for indholdet af sin mors plade.
4. Så snart småbarn når til mad, behandler moderen babyen med en mikrodosis af et af produkterne. Såkaldte en lille del af størrelsen af ​​et ris eller en kamphoved. For flydende produkter er en sådan mikrodosis en enkelt slurk.
5. Baby spiser produkt eller spytter det ud.
6. Hvis barnet kunne lide skålen, giver de det op til to flere mikroskopiske portioner af samme skål.
7. Inden for 3-5 dage kan det produkt, du kan lide, fortsat gives i en mængde på højst tre mikrodoser.
8. I mangel af negative reaktioner fra barnets krop til en ny mad, øges mængden af ​​produktet til en teskefuld.

• Indførelse af pædagogiske supplerende fødevarer er ikke underlagt en klar kalender. Hovedaspektet for starten af ​​sådanne fødevarer er krummernes vilje til at prøve uvant mad.
• Konsistensen af ​​retter, som et barn smager, ændres ikke. Børnene får mad i samme form, som deres forældre spiser i stedet for at forberede Mos kartofler.
• For barnet er ikke forberedt separat. For at overholde dette og tidligere principper skal familien overholde en sund kost. På forældrenes plader skal der være retter fra korn, grøntsager, mejeriprodukter, kød, fisk. Du bør ikke tilbyde barnets slik, stegt, pølse.
• Mens barnet ikke har lært at holde en ske, modtager han mad fra forældrepladen, sidder på sin mors skød. Fra ca. 9 måneder kan barnet sidde i stolen, og mad til ham kan sættes på sin separate plade.
• Barnet fortsætter med at amme. Hvis barnet får en blanding, anbefales det ikke at pædagogiske kosttilskud. Et af målene med at indføre pædagogiske kosttilskud er at støtte HB i op til et år eller længere. Barnet, der forsøger nye produkter, modtager værdifulde næringsstoffer fra modermælk, vasker dem med mad fra en voksenplade.
• Opmuntre interesse karapuz til mad, krummer på samme tid vant til den korrekte opførsel ved bordet. Det er ikke nødvendigt at lade barnet være grimt på en tallerken. Hvis barnet begynder at være aktivt, skal moderen flytte pladen væk eller dække den.
• Barnet bør tilbydes mad, der interesserede ham. Man må ikke insistere på, at den lille tot ville prøve den mad, der ikke var interessant for ham.
• Hvis barnet virkelig kunne lide en skål, skulle den ikke gives mere end 1-2 gange om ugen, for ikke at forstyrre processen med dating karapuz med anden mad.

Vanskeligheder med voksne mad er mange babyer. Hvad angår pedicure, består de i, at et barn, efter tilstrækkeligt vellykkede forsøg og en god appetit, pludselig begynder at nægte at spise. Dette er et sikkert tegn på overspisning, så tag ikke en krumme sammen med dig til bordet i et par dage for at løse problemet. Hvis barnet på dette tidspunkt igen viste interesse for forældrenes mad, må du ikke afholde krummerne. Desuden er det ønskeligt for den lille at spise med en appetit og vise, hvordan du kan lide produkterne på pladen.

Den berømte børnelæger ser ingen skade i pædagogisk prikorm, men anser det heller ikke for nyttigt. Komarovsky er sikker på, at børns bekendtskab med grøntsager, kød, korn, kefir og andre produkter bedst udføres i henhold til traditionel introduktion af supplerende mad, hvilket er mere almindeligt og støttet af børnelæger.Den populære læge anser en sådan ordning for at være mere sikker og mere bekvem, og peddorkorm henviser til midlerne til forældrenes underholdning. Se den næste video for flere detaljer.