Hvad hvis barnet ikke vil lære? Nyttig råd fra en psykolog

De fleste forældre kan med sikkerhed sige, hvorfor deres børn ikke vil gå i skole. Mange af dem ser på billedet, da deres barn bare er doven og sidder hele dagen tablet, og deltager kun i skole for at chatte med klassekammerater og spille spil. Forældre er forfærdet, ikke ved, hvad de skal gøre næste. Faktisk er løsningen på problemet ret simpelt: de bør finde ud af, hvorfor deres barn ikke ønsker at lære.

Sommetider sørger moren for barnet unødigt, styrer sine skridt, handlinger og ord på alle stadier af hans udvikling. Når et barn vokser op, træder i første klasse og begynder at lære, igen moderen interfererer med læringsprocessen, samler en mappe, undertiden gør lektioner for ham. Således hæmmer den simpelthen sin uafhængighed og forhindrer dem i at blive skolebørn. I sådanne situationer fratages barnet stemmeret, fordi alle forældrene bestemmer for ham. I denne situation er ønsket om at tænke og handle helt tabt.

Den ugunstige situation i familiemiljøet bidrager kun til isolation og angst, hvilket reducerer motivation i at lære og bremser sin mentale aktivitet.

Hvor kommer en sådan ikke-accept af et barn fra? Mange forældre spørger. Faktum er, at forældre ofte projekterer alle deres ønsker og forventninger til børn. Dette er den mest almindelige fejltagelse. Ved at sætte høje mål og anmodninger om barnet opdager de ikke, at det ikke er interessant for ham. Og uden at have opnået et positivt resultat, viser de på alle måder, at de er skuffede over babyen, at de ikke kunne, ikke levede op til håbet. Og det kan ske ikke kun i skole, men også tidligere - i børnehave.

Et sådant barn føler ængstelse, manglende tillid til sin styrke, skyld, han siger ofte "Jeg vil mislykkes," jeg er dårlig. " Også hvis barnet har fejl i udseende eller tale, vil han selvfølgelig være genert for at reagere på lektierne.

På grund af nervesystemets særegenheder er sådanne børn overvældet af energi, hvilket forhindrer en vellykket indlæring af information. I klassen forstyrrer de andre børn, rejser sig i løbet af lektionen, vrider sig, hvilket naturligvis ikke kun påvirker studierne og lærerens holdning.

Skolepræstationer i elementære klasser påvirkes af barnets afhængighed af spil og går sammen med venner; i ældre børn afhænger børn af computer og tablet, og teenagere er afhængige af dårlige vaner. Alt dette forhindrer læring, og forældrenes opgave er at være opmærksom på det i tide.

Om disse børn siger ofte "børn - indigo." Dette er når et barn har unikke evner fra fødslen, og forældrene drømmer om deres succes. Sådanne børn er meget kloge, ikke i mange år læser de normalt mange bøger, modtager information fra forskellige kilder. Tidligt begynder at tale, læse og skrive. Derfor går de ind i skolen, de kan sikkert sige, at de ikke er interesserede, fordi de ved alt. Derfor er modviljen mod at lære, lethed overvinder.

Uddannelsesskoler holder sig til dette eller det pågældende program i læringsprocessen. Det er nyttigt og interessant for børn, eller omvendt kedeligt og rustikt. Hvert fag i skolen har sin egen lærer.

Det er ekstremt svært at finde en sådan skole, så hele underviseren er kreativ og kreativ. For at hjælpe dit barn med at lære, skal du tage højde for hans interesser. Hvis barnet har en ide om hvad han vil blive eller hvad han vil gøre, så vil der være motivation, formål og ønske om at lære.

Børn, der har forskellige sygdomme, går først og fremmest væk fra skolen på grund af deres lidelser, og for det andet kan de undertiden udvise sådanne angreb, klager over at føle sig utilpas eller hovedpine. Alle undskyld dem og hjælp, og læreren laver indrømmelser. Her har barnet et spørgsmål, hvorfor lære, fordi og så vil sætte en god karakter.

Processen med vellykket læringsmotivering afhænger stadig af typen af ​​nervesystem hos et barn.

Vi husker alle, at fra fødslen er et barn domineret af en af ​​4 typer temperament:

1. Melancholic.
2. Sangvinsk.
3. Flegmatisk.
4. Kolerisk.

Men børn med et stærkt nervesystem kan arbejde produktivt, lære og modstå enhver mental belastning op til seks lektioner om dagen. Når de kommer hjem, sætter de sig straks til lektioner. Det er nemmest for dem at kombinere studiet og deltage i yderligere sektioner, i modsætning til andre børn.

Eksperter mener, at de første gradere oftest har følgende frygt og oplevelser:

1. Jeg vil have en vred lærer.
2. Jeg kan ikke få venner.
3. Hvor svært at lave lektionerne.

• Når du skiller med barnet, skal du kramme barnet og sige, at du vil komme til ham.
• Sæt et billede, hvor du er sammen, i en dokumentmappe, vil det give ham tillid til sig selv og minde dig om.
• Lad ham tage legetøj med ham i skole, nogle gange kan børn lege med dem i pauser.
• Introducer barnet til skolen på forhånd. Lær læreren sammen, lad ham smile med et smil og tag ham ved hånden.
• Læs bogen "Forest School" M. Panfilov. Herunder finder du mange historier og fortællinger om skolens regler og udstyr.Empathizing med de fantastiske tegn, der lever med dem vanskeligheder med at lære og frygte, tilpasser børn hurtigt til skolen. Hver fortælling har sine egne spil og øvelser til forskellige livssituationer, der kan udføres hjemme.

• Spil den første grader spil. Lad ham forsøge at samle alle de nødvendige skolemner i sin portefølje og forklare, hvorfor de er nødvendige i skolen.
• Foreslå forskellige øvelser til udvikling af fine motoriske færdigheder og koordination "Patterns"; "Grafiske diktationer"; "Afslut dyret."
• Hvis du mener, at dit barn ikke er klar nok til skole, skal du besøge en psykolog, han vil foretage en diagnose af mentale processer, hvorefter han vil holde undervisningsklasser og psykologisk forberede sig på skolen.
• Forøve hvordan han kommer op i skole, saml en aktuel taske, hvor tøj vil hænge. Dette vil lære barnet at være uafhængigt.
• Brug i dine spil og præstationer en motiverende fordel. Kalender for succes "Børneuge" I. Podolyak.

• Spil som en lærer, få ham til at udføre opgaven, og så vil han tjekke den med en rød pen, hvilket kan reducere angst før evalueringer. Glem ikke at diskutere alle fejlene.
• Lav et løfte om, at du ikke vil straffe dig for nogle karakterer, men først vil du sortere fejlene ud og lære ham at opnå et godt resultat.
• Efter den første studie skal du gå med hele familien til parken, biografen. Vis at det er vigtigt for dig, at han allerede er voksen og gik i skole! Hav en sjov ferie, inviter dine venner!

Psykologer mener, at skolebørn i en alder af 9-12 ikke vil lære på grund af konflikter med lærere.

• Tal og find ud af, hvad der bekymrer barnet, og om denne angst er forbundet med skolen.
• Besøg læreren, lad ham forklare årsagerne til akademisk svigt og hjælpe dig med at beslutte dig for yderligere handlinger.
• Nogle gange kan barnets negative adfærd være direkte relateret til atmosfæren derhjemme. Det er trods alt kendt, at børn er spejlet til en familie. Prøv ikke at rydde op i konflikter i barnets tilstedeværelse.
• Børn skal altid være sikre på, at de vil modtage støtte fra dig i enhver situation.
• Påmind dem om interessante tilfælde fra dit skoleliv, se fotoalbum.
• Lov barnet om flid og belønning.
• Udfør følgende øvelser, "Min portræt i solens stråler". Lad barnet trække solen, midt i ham selv, og ved kanterne skrive alle de positive træk og dyder. Dette vil give ham tillid, vise at der kan være flere stråler.

• Spil "King (Queen) School" spillet. Barnet må forestille sig, at skolen er hans rige, og kun han kan oprette sine egne love og ordrer her.
• Pas på med alle børns oplevelser, lær at lytte og forstå det, tag en positiv holdning.
• Tillad dig selv at træffe en beslutning, vælge, hvilke tøj der skal bæres og hvad de skal gøre, lad dem lære at være ansvarlige for deres handlinger.
• Hvis han klager over læreren, skal du besøge skolen og beslutte dette spørgsmål og fortælle dit barn, at du ikke vil være opmærksom på vurderingen om dette emne.

Børn i senior graduation klasser er mest konfronteret i skolen med aggression og manglende forståelse fra deres jævnaldrende.

I mange tilfælde ved børn allerede, hvad de vil gøre, og hvem de vil være. Næsten alle forældre inviterer lærere til yderligere klasser og deltager i nødvendige kurser, derfor er alle ubrugelige lektioner kedelige for dem.

I denne alder er der mange hobbyer til forskellige sportsgrene, en interesse for musik og dans er det, de virkelig kan lide, og skolen er allerede en mindre hobby.

Hvis du ser at dit barn ikke har noget ønske om at lære, tænker han konstant og drømmer om noget, kom op, spørg ham, find ud af, hvad han bor og interesser.

Teenagere vil drage fordel af selvbestemmelsesøvelser "Min livshistorie", "Lav en plan for fremtidige anliggender", "Tyve ønsker", "Mine resultater".

I en hvilken som helst alder kan du forklare et barn, hvorfor han studerer, fordi skolens viden vil hjælpe ham med at opnå succes i livet og i fremtiden. Vigtigst, husk at det ikke er dit barn, der går i skole. Lad ham prøve den studerendes rolle. Det er trods alt ikke muligt at kende al viden i verden, lad dine børn ikke kun udvikles, men også glade! Alt det bedste!

Sådan lærer du et barn at lære, se den næste video.

Ofte er eventyrterapi og multi-terapi ofte meget effektive.