Symptomer og typer af mental retardation hos børn

I dagens verden kan betydningen af ​​intelligens for at opnå succes på de fleste områder af menneskelig aktivitet ikke overvurderes, derfor er de fleste forældre så svært at høre, når de hører diagnosen "mental retardation" rettet til deres barn.

Situationen er imidlertid ikke så deprimerende - selv om et sådant barn er i stand til at nå et acceptabelt udviklingsniveau og være en selvstændig voksenalder, er alt, hvad der er nødvendigt, en korrekt opbygning af en uddannelsesmæssig og uddannelsesmæssig proces.

Mental retardation, også kendt som oligofreni, er et patologisk patologisk lag fra sine jævnaldrende på alle områder af intellektuel aktivitet. Der er mange tegn til at skelne almindeligt svigt på grund af rastløshed eller dårlig opførsel fra mental retardation.

Overtrædelser er allerede bemærkelsesværdige selv ved opfattelsen af ​​omverdenen. Opgaver, der virker simple for almindelige mennesker, er en reel udfordring for et sådant barn. - For eksempel er det svært for et barn at skelne generelt lignende objekter (et kompas og et ur, en kat og en egern), han opfatter ikke genstande, der kun er delvis synlige, forstår ikke forskellen mellem lys og skygge og kan ikke engang skelne andre folks ansigtsudtryk.

Motoraktivitet skelnes ikke af nåde. - Der er ingen glathed i bevægelser, de er skarpe og kantede, de mangler præcision. Sidstnævnte betyder, at et sådant barn vil have særlige uddannelsesmæssige behov, i det mindste på uddannelsesstadiet, og hvis sygdommen er blevet alvorlig, er det muligt, at en person med mental retardation slet ikke kan fungere.

Når oligofreni er meget hukommelsen lider som ikke altid giver mulighed for at blive uddannet i en grundskole - både på grund af barnets globale lag i studiet af discipliner og på grund af en fejlagtig reaktion på sådanne præstationer hos klassekammerater.

Oligofreni er svært at huske information fra første gang, men selv efter gentagne gentagelser bliver det normalt glemt meget hurtigt. I det hele taget er det alogiske princip karakteristisk for hukommelsen hos en sådan patient - det er svært for patienten at huske at han forsøger at køre sig ind i hovedet, men han kan huske nogle tegn på et fænomen eller objekt som ved en tilfældighed. Den abstrakte logik er særlig vanskelig, men med memorisering af mekaniske bevægelser er situationen lidt bedre.

Oligofreni er også meget mærkbar. tænker mere præcist ved dens betydelige forsinkelse. Det er svært for et barn at komme til egne konklusioner - i bedste fald husker han bare, at han engang var blevet fortalt om denne situation, men han er ikke i stand til en ny tænkning.

Hvis forskellen mellem emner til børn, der lider af mental retardering, stadig er forholdsvis indlysende, så ser de sædvanligvis ikke fælles træk selv i tilfælde, hvor de er meget mærkbare; på grund af dette de isærde forstår ikke meningen med ordsprog og andre lignende figurative udtryk, da de er taget rent bogstaveligt. Af samme grund kan du tvinge et sådant barn til at lære en lektion af hjertet, men han vil ikke kunne anvende denne viden i praksis, da han ikke ser det i en sund fornuft.

Dannelsen af ​​grundlæggende læringsaktiviteter er yderligere kompliceret. total mangel på kritisk tænkning - Barnet er altid selvtillid selvtillid, det er vanskeligt at overbringe ham begge muligheden for at han fejler, og fejlens specifikke essens. Der er en generel inkonsekvens af tænkning og dens funktion i henhold til stereotype ordninger, det er generelt meget begrænset og indebærer ikke nogen passende planlægning eller prognoser.

Ikke overraskende, med alle de ovennævnte lider og tale. Kun en ud af fem oligofrener lider ikke af taleforstyrrelser, og alle andre har sløret tale, forkert udtale af ord og opbygning af sætninger, generel nasalisme, nogle gange suppleres disse symptomer med stammen.

Talet hos en psykisk forsinket person er karakteriseret ved monotoni, en fuldstændig mangel på udtryk, nødvendige pause og mock følelser. Forskere er kommet til den konklusion, at sådanne problemer hovedsageligt skyldes dårlig opfattelse - barnet selv hører andre, så det er svært for ham at lære at tale bedre.

Intensive studier kan give et positivt resultat, men som regel fører de ikke patienten til niveauet for raske, og umuligheden af ​​normal kommunikation forværrer kun det overordnede billede af underudvikling.

Oligofren adfærd er ustabil, det er normalt for ham humørsvingninger samt utilstrækkelig reaktion på, hvad der sker - Opfattelsen af ​​alvorlige begivenheder som mindre problemer og omvendt. Eventuelle følelser er hypertrofierede.

Da oligofreni altid er sikker på, at han har ret, er kun de mennesker, der roser ham, behagelige for ham, mens han selv opfatter velbegrundet og venlig kritik som angreb.

Oligophrenia kan både medfødt og erhvervet i barndommen. Da denne sygdom er blevet undersøgt af eksperter i meget lang tid, formåede de at oprette de specifikke årsager til udviklingen af ​​patologi.

Alene blandt dem er brugen af ​​alkohol og narkotika af begge forældre, især moderen under graviditeten. Af de faktorer, der i høj grad øger sandsynligheden for oligofrenudvikling efter fødslen, er underernæring den mest fremtrædende, som påvirker dannelsen af ​​nervesystemet og højere mental aktivitet.

Andre fælles risikofaktorer omfatter følgende:

• Brug af potente lægemidler, der hæmmer udviklingen af ​​nervesystemet, både under graviditet og i barndommen.
• Alvorlige smitsomme sygdomme under svangerskabet - skarlagensfeber, rubella, influenza og så videre.
• Forkert metabolisme i moderens krop.
• Fødselsskader i hjernen.
• Tilfælde af oligofreni i familiens historie.
• Phenylketonuri og andre patologier af proteinmetabolisme i et ufødt barns krop.
• Overdreven teknologisk forurening af miljøet.

Den tidligere mental retardation findes i et barn, jo bedre for ham, for så vil eksperter først kunne opbygge læringsprocessen korrekt og maksimere mulighederne for en normal fremtidig lille patient. Men advarselsskiltene kan bemærkes meget hurtigere af dem, der normalt ikke er meget bekendt med dem - forældrene.

Det er indlysende, at enhver oligofren er karakteriseret ved signifikant reduceret intelligens og manglende evne til at tilpasse sig normalt til samfundet, men der er andre karakteristiske markører:

• Regelmæssig umotiveret adfærd. Oligophren, selv for sig selv, kan ikke altid forklare, hvorfor han opfører sig mærkeligt. Et slående eksempel kan enten være en skarp forandring i humør eller en utilstrækkelig lys (eller falmet) reaktion på, hvad der sker omkring.
• Eksponering for eksternt forslag, når der dannes en mening. Da oligofren tænkning er underudviklet, er han ikke i stand til at opbygge komplekse logiske kæder, og derfor har han praktisk talt ingen egne konklusioner eller konklusioner og dermed heller ingen personlig mening. Alle de oplysninger, han har fået, blev modtaget udefra, så det er usandsynligt, at han argumenterer med nye oplysninger, selvom det virker absurt for en sund person. Det eneste, som et sådant barn er helt sikker på, er, at det er i sig selv i enhver situation.
• Manglende forudsigelse. På grund af manglende evne til at bygge lige simple logiske kæder, kan oligofren ikke forudsige andres handlinger selv i de enkleste situationer. Dette fremmes yderligere af, at en mentalt retarderet person ikke ved, hvordan man tegner analogier, og derfor bruger han ikke engang tidligere erhvervet erfaring, hvis situationen nu og nu adskiller sig fra noget.
• Høj impulsivitet.
• Dårlig lærbarhed. Selv de enkleste færdigheder og evner til at indgyde et sygt barn er meget vanskelige. Han forstår heller ikke kategorisk hvad der forklares for ham, eller han for hurtigt glemmer det han lærte og globalt.
• Manglende evne til at tilpasse sig i et hold. Årsagerne til dette fænomen kan være mange, herunder dem der ikke er relateret til oligofreni, men hvis vi taler om et barn med diagnosticeret mental retardation, er en af ​​hovedårsagerne til, at barnet aldrig mestrer holdet på grund af hans dårlige hukommelse. Miljøet er næsten hver dag igen viser sig at være ukendt for ham, fordi det er svært for ham at huske selv minimal information om sine kammerater, der starter med navne og interesser. Oligophren ved ikke, hvordan man kan forudsige andres reaktion på sine handlinger, derfor er han let fornærmet potentielle venner, selv om han gør det ubevidst. Den skarpe afvisning af lige begrundet kritik og taleproblemer øger kun kløften, især da børn af deres art er grusomme og nemt kan gøre det sjovt med et excentrisk barn.
• Konstant udligning af den daglige rutine. Denne faktor indikerer ikke nødvendigvis oligofreni, men for et barn med mental retardation skyldes det, at han ikke kan huske rækkefølgen af ​​opgaver og procedurer, der skal udføres i løbet af dagen. Han kan ikke planlægge sin egen dag, så han forstyrrer det planlagte tidsplan, hvis han ikke følges.
• Manglende evne til at lære effektivt. Et barn får værre karakterer end gennemsnittet i sin klasse, er ikke i stand til at sidde på et sted i lang tid, er ikke særlig opmærksom og bliver træt hurtigt.
• Komplekse associerede sygdomme, også fremkaldt af sygdomme i nervesystemet: hovedpine, kramper, nervøsitet og lammelse.

Uden nøjagtig diagnose, herunder at nævne et bestemt stadium, kan den korrekte behandling ikke organiseres. Diagnosen af ​​oligofreni skal behandles meget ansvarligt, fordi denne diagnose er lavet en gang for hele livet og aldrig ændres.Selvom barnet formår at udvikle den korrekte adfærdsmodel i samfundet, vil han stadig være mindst en smule forskellig fra de andre, så læger har en tendens til at overveje en sådan sygdom som uhelbredelig, kun forkæmmet.

Primær diagnose af mental retardation udføres ved metoden til objektiv vurdering af barnets intellektuelle niveau. Til dette formål anvendes standardiserede tests til at bestemme graden af ​​udvikling af intelligens i et numerisk udtryk. Oftest anvendes Wechsler-testen til disse formål, og resultaterne af et barn med mistænkt oligofreni sammenlignes med resultaterne fra andre sunde børn i hans alder, på grundlag af hvilken en positiv konklusion kan foretages.

Hvis de to tidligere metoder er designet til de børn, der allerede har nået en bestemt bevidst alder, er der sådanne diagnostiske metoder, som giver dig mulighed for at bestemme oligofreni i fosteret på graviditetsstadiet. Denne praksis anbefales normalt (men ikke obligatorisk) for gravide kvinder over 35 år, da det har vist sig, at disse mødre i gennemsnit er mere tilbøjelige til at stå over for problemet med oligofreni hos den nyfødte.

Normalt analyserer eksperter chorioniske villi, samt undersøger amniocentese, men der er andre måder - især en almindelig ultralydsscanning eller en moders blodprøve for alfa-fetoprotein, samt en screeningsundersøgelse. En sådan diagnose garanterer ikke altid et hundrede procent positivt resultat, men kan indikere sin høj sandsynlighed på scenen, når det ikke er for sent for en abort. I dette tilfælde anbefaler læger normalt at afslutte graviditeten og derefter blive gravid, men under det første tilsyn med specialister.

Afhængig af omfanget af mental retardation er oligofreni opdelt i tre hovedgrader, som hver især har sine egne egenskaber. faktisk, "Mental retardation" er kun et generaliseret begreb, mens diagnosen normalt foretages netop ved graden af ​​retardation. De bør overvejes mere detaljeret.

Lad os begynde med en mild grad, som som helhed stadig giver mulighed for den fulde levetid hos en person i samfundet. Hos personer med debilitet er niveauet af IQ på niveauet 50-60, mens den gennemsnitlige indikator for en sund person er 90-110.

Fra siden er det næsten umuligt at identificere en moron ved første øjekast, det ligner meget på et almindeligt barn, men lider distraktion og manglende evne til at koncentrere opmærksomheden, og dens hukommelse er svækket. I dette tilfælde kan et sådant barn læres at læse, skrive og tælle, selv uden at bruge særlige teknikker, men generelt bliver barnet berøvet nysgerrighed.

Udviklingsfejl er mærkbar selv før skolen - barnet spiller meget primært og taler i stærkt forenklede sætninger uden at bruge ord, der ikke er nyttige i hverdagen. Kommunikerer med jævnaldrende moron hårdt, de kan ikke genkende andres følelser og trække sig ind i sig selv, idet de kun fokuserer på forældrene. Uafhængig beslutningstagning og selvanalyse er vanskelig.

Denne moderate grad af mental retardation er karakteriseret ved en stigning i symptomerne beskrevet ovenfor. Niveauet for IQ er inden for 35-49, barnet kan selvstændigt tage sig af sig selv, lære at skrive, læse og tælle, men han er ikke længere i stand til at få en komplet uddannelse, og han anbefales ikke at bo i en sådan separat bolig.

Et sådant barn vil ikke være i stand til at studere i en almindelig skole, og han vil kun kunne arbejde, hvor der kræves yderst primitive gentagne bevægelser af ham, fordi motstanden af ​​imbeciler er hæmmet.

Dette er en dyb form for mental retardation, der kræver konstant overvågning af voksne, og endnu bedre - specialister, derfor anbefales disse børn at blive placeret i en særlig klinik.

IQ er begrænset til en ekstremt lav grænse - 34, og her selv kaster de bedste specialiserede lærere deres hænder - der er praktisk taget intet håb om at undervise et sådant barn i det mindste til primitive ting. Et sådant barn er enten tilfreds eller utilfreds - han har ingen andre følelser.

Af talen er der måske kun enkelte ord, der angiver de mest basale behov, selvstændig bevægelse er også yderst begrænset. Idiocy ledsages af andre udtalte patologier, som f.eks. Krænkelser af kraniet og skeletets form, lammelse og så videre.

Kun i de mest alvorlige former for mental retardation kræver et permanent ophold i indlæggelsesbehandling, men de mildere grader tilvejebringer normalt kun periodisk passage af stationære kurser, og endda i nærvær af forværringer.

For at mere åbenlyse mulighederne for det oligofrene barn anvendes både specielle lægemidler og speciel træning - tilpassede lærebøger og øvelser.

Som regel har lægemiddelbehandling en udpræget symptomatisk karakter.

Medikamenterne selv giver ikke praktisk talt en fuld effekt, derfor et tankevækkende og velkoordineret arbejde fra mange specialister - en talepædagog, en psykolog og særlige lærere er nødvendige. Ikke-standardmetoder anvendes til undervisning, for eksempel korrigerende didaktiske spil og specielle piktogrammer.

En vigtig funktion udføres ved at spille øvelser, som tillader yderligere at stimulere udviklingen af ​​nervesystemet og udvikle motoriske færdigheder. Anbefalinger fra fagfolk indbefatter ofte øget opmærksomhed på skønhed - især, Beviste den positive indflydelse af musik på oligofreni, fordi den skubber mod mental aktivitet, fremkalder udvikling og bidrager til en stigning i interessen i verden omkring den.

Social tilpasning er et ekstremt vigtigt problem, som hver familie med et barnoligofren løser, da det sædvanligvis ses som det vigtigste mål for hele behandlingen.

Oligofren vil aldrig være en sund person, men dets usædvanlige kan ikke være tydelig eller opfattes af andre som intet andet end en mærkelig underliggenhed. Hvis forældre og lærere lykkedes at opnå et sådant resultat, så kan de lykønskes. Psykologer insisterer på, at i hvert fald i tilfælde af moron er et sådant resultat muligt.

Samtidig er opgaven noget kompliceret af, at faktisk ikke kun barnet selv, men også hans forældre skal gennemgå en særlig træning for at vide, hvordan man opfører sig korrekt.

Nogle forældre fortvivler og mener, at det er umuligt at nå fremskridt, så prøv ikke at gøre noget overhovedet. Andre tværtimod forsøger at hjælpe deres barn hypertrofisk, hvilket også ikke er helt korrekt, da det er umuligt at opdrage et normalt barn ved at skjule sin oplagte egenart fra ham og konstant pege på det.

Ofte skyldes forældre sig for barnets sygdom, og det sker normalt i situationer, hvor deres skyld er faktisk indirekte.Dette er heller ikke en vej ud, fordi resultatet er selvklander, hvilket ikke bringer noget godt ud, men generelt utilfredshed med liv og depression.

Med denne holdning er det i høj grad sandsynligt, at anstændig social tilpasning er mest sandsynlig.

Med due diligence kan forældre minimere sandsynligheden for at udvikle mental retardation hos et barn, selv før han er født. Først og fremmest er det kun nødvendigt at planlægge en graviditet, når begge potentielle forældre er sunde.

Mødre er strengt forbudt at anvende alkohol og narkotika i den psykotrope gruppe både under og før graviditeten.

Det vil også være fuldstændig overflødigt at blive undersøgt sammen for at identificere mulige kroniske sygdomme for at gennemføre genforskning.

For en generel normalisering af alle kroppsfunktioner kan selv en særlig diæt være passende - afbalanceret på forberedelsesstadiet for graviditet og så nærende som muligt, men uden skadelige komponenter allerede under drægtighed.

Efter barnets fødsel skal det forstås, at gå til lægen kan være forebyggende og ikke nødvendigvis fremkaldt af den tilsyneladende tilstedeværelse af sundhedsmæssige problemer. Det er lettere at stoppe en sygdom på scenen, når den endnu ikke har tid til at erhverve kritiske former, så selv om barnet synes at være helt sundt, skal han fra tid til anden blive taget til lægen for igen at bekræfte sin fremragende helbredstilstand eller opdage eventuelle mistænkelige symptomer i tide.

Om funktionerne og behandling af mental retardation, se følgende video.