Et barn adlyder ikke i en alder af 4 år: psykologens råd

I en alder af 4 år ændres adfærd hos mange børn. Dette skyldes primært, at barnet allerede har overvundet krisen på 3 år, og han ændrede sig grundlæggende psykologisk. På dette tidspunkt skal forældrene genopbygge deres forhold til babyen korrekt. Efter at have læst denne artikel vil du lære at finde et fælles sprog med barnet, og hvordan du bedst kan rejse dit barn i denne periode.

Forældre forstår ofte ikke hvordan man skal opføre sig, når deres fireårige barn ophører med at adlyde. Så baby oplever i hvilket omfang voksne advarsler er farlige. Dette gør det muligt for ham at forstå måden af ​​hans permissivitet og forstå den fejl, som moderens og faders ordrer kan udføres.

Det er umuligt at nedrive ulydighed, da barnet i fremtiden vil have svært ved at tilpasse sig den voksne verden. Det er nødvendigt at forklare barnet, at alle krav skal opfyldes ubetinget, selv de mest tilsyneladende strenge.

Et barn på fire år er allerede moden til en selvstændig beslutning og søger tilladelse til at realisere denne mulighed. Ofte gør forældreordninger børnene afhængige af dem, snarere end uafhængige, hvilket opfordrer dem til at overholde.

Skrig og raserianfald i dialogerne for at eliminere helt og tal med babyen i ro Så det er lettere at formidle til barnet, at forældre skal lytte. I stedet for en strenge reprimand anbefaler jeg en hjerte til hjerte samtale med at lytte til begge parters meninger.

En samtale vil hjælpe med at finde ud af, hvorfor et barn nægter at adlyde. Måske er årsagen til hans opførsel manglende evne til at opfylde den opgave, der er givet ham, og slet ikke uvilje. Derfor er det vigtigt at forstå, hvad der er, før du straffer dit barn.

Hvis hverken samtalen eller overbevisningerne hos voksne hjælper, og barnet nægter at adlyde, følger straffen. Nogle gange skifter mødre og dads fra at råbe til brug af magt, uden at indse, at de på denne måde kun vil forværre situationen.

Sådanne handlinger vil ikke kun løse problemet, men også fornærme barnet, eller endnu værre, de vil irritere og fremkalde yderligere ulydighed. Men dårlig opførsel bør ikke gå ustraffet. Men i hvert fald i stedet for at bruge magt er det bedre at straffe med psykologisk indflydelse og vælge den rigtige metode.

Det vigtigste er, at barnet skal forstå, hvorfor han bliver straffet. Husk, at hyppig "scolding" bliver en vane og ikke når sit mål. I intet tilfælde straffe barnet under en udbrud af vrede - resultatet af en sådan "uddannelse" kan være uforudsigelig og langt fra altid positiv.

4 års alder retfærdiggør barnets ulydige adfærd. I denne alder er barnet en lille oprør, der forsøger at forsvare sin uafhængighed. Hvis man ser på situationen fra den anden side, tjener sådanne handlinger kun som en metode til at tiltrække opmærksomhed, der ikke når barnet.

Hæv din frække baby, husk at du skal rose fem gange oftere end at straffe.Når man lytter til rosens ord fra forældrene, vil barnet stræbe efter at modtage dem oftere og derved korrigere sin adfærd i den retning, du har brug for.

Et barn i en alder af 4 skal regelmæssigt mindes hvad der er og hvad der ikke er. På dette tidspunkt begynder babyen at lære normerne for adfærd og moral.

"Nej" - et ord, der ikke anbefales til hyppig brug. Mange forbud kan holde barnet og påvirke afmatningen af ​​dens kognitive udvikling.

For børn i denne alder bør kravene være ubestridelige og koncise:

• det er forbudt at løbe væk fra voksne på vejen - det er risikabelt;
• Det er forbudt at fornærme dyr - de lever;
• er forbudt bide - Det er dårligt.

Naturligvis kan listen over forbudte handlinger fortsættes til uendelig, alt er individuel og afhænger af fundamentet i din familie. Det vigtigste at huske: De vedtagne regler skal overholde og være kendt for alle husstande.

Det sker ofte, at børnene ikke lytter til deres forældre, og ulydigheden fortsætter. Antag at et barn ikke vil rydde op bag ham legetøj, nægter at samle et sted, ødelægger bøger. Hvordan man opfører sig i en sådan situation? Vi anbefaler følgende række handlinger, der passer til enhver lejlighed.

1. Til at begynde med skal det siges, at det er forbudt at gøre dette, og lade barnet rette op på sin adfærd alene.
2. Hvis han ikke ophører med at forkæle, skal du advare ham om at blive straffet. Alternativer til straf kan være forskellige - for eksempel annullering af gadeforlystelser, et forbud mod at se tegnefilm. Det er vigtigt ikke at bruge udsatte sætninger. I slutningen af ​​ugen kan barnet glemme sin lovovertrædelse.
3. Hvis denne foranstaltning ikke påvirker dit barn, skal du rapportere straffen og fastsætte med ordene: "Nå scatter du ting, så om aftenen vil vi ikke spille i sandkassen.
4. Sandsynligvis to timer senere husker barnet ikke straffen. Vi gentager til ham, for hvilken han blev straffet, i en rolig stemme - uden at fortælle: "Om eftermiddagen optrådte du dårligt, kastede ting, men det er ikke tilladt. Fordi vi ikke går i sandkassen.

Psykologer opfordres også til at forsømme kun barnets dårlige gerninger, og ikke barnet selv. Nogle mødre og dads nægter at tale med børn, fordi de er dabbling. Dette er uacceptabelt. Du kan med rimelighed straffe, men at fratage kærlighed er forkert.

Og endnu en bemærkning: Hvis dit barn ikke adlyder dig, er det måske værd at gennemgå situationen? Måske er det ikke det værd, og du behøver slet ikke dit krav? Giv dit barn frihed til valg, og så kan han ikke længere modsætte sig dig, og som du ønsker vil ubetinget opfylde dine ønsker.

Lektion med børn på 3-4 år bør planlægges, helst for den kommende uge. Således vil du tage højde for alle de vigtige øjeblikke for barnet, forhindre overbelastning af barnet, og du vil have tid til at forberede dem. Når du laver en ugentlig plan, er det vigtigt at overveje at besøge en børnehave af et barn. Hvis barnet er i haven hele dagen, er det vigtigt at overveje følgende aspekter:

• Et barn i børnehaven deltager dagligt i udviklingsaktiviteter og modtager regelmæssigt fysisk aktivitet;
• Dine klasser afholdes kun om aftenen og i weekenden;
• Du bør ikke planlægge aktive begivenheder for aftenen;
• Om aftenen har du ikke meget tid, så du kan lave planer i højst to klasser;
• Det er nødvendigt at afklare hvilket program der anvendes med barnet i børnehaven for ikke at gentage det, men at supplere det på en kompetent måde.
• For et barn, der ikke går i haven, vil timeplanen være mere voluminøs.Læreplanen er lavet under hensyntagen til barnets eksisterende færdigheder og interesser.

Den førende aktivitet i denne alder er spillet. Sættet i nogle sportsafsnit er åbent så tidligt som 4 år, så hvis dit barn er rastløs og smidig, vil sport være en god løsning for ham. En sådan besættelse discipliner og lærer forskellige færdigheder.

Om fire ville en stor mulighed være at besøge biografen, cirkus og lignende steder. For første gang bør du ikke købe billetter i de første rækker.

Daglige og mange børns problemer kræver tålmodighed og visdom fra forældre. Undlad at svare, selv på trods af hans uvidenhed. En fælles søgning efter et svar kan tilfredsstille børnenes nysgerrighed. Også i en alder af 4 er det godt at begynde at lære fremmedsprog. Lektioner skal være i form af et spil.

Jeg bliver ikke træt af at gentage, det vigtigste er ubetinget kærlighed. Barnet skal altid føle sig trygt. Dette er en garanti for korrekt og harmonisk udvikling. Selvom han hele tiden er sej, så skal du ikke være sur. Tværtimod skal du finde ud af årsagen. Din pligt er at give ham behagelige udviklingsbetingelser. Og hvis noget generer barnet, hvilken slags udvikling kan vi tale om? ...

Et andet meget vigtigt punkt: Du skal være et eksempel på efterligning til dine børn. Hvad du efterspørger fra dem, er forpligtet til at gøre det selv ved at vise ved eksempel hvordan alt hvad du spørger er gjort korrekt.

Kærlighed, forståelse, respekt for dig og dine børn.