Tilpasning af barnet i børnehave: råd fra en psykolog

Har et barn brug for en børnehave? Skal jeg overføre mit barn til en anden børnehave i alvorlige tilfælde? Hvordan hjælper barnet med at tilpasse sig? Dette og ikke kun vi vil tale.

Børnehave er en ny livssituation, hvor børn falder. For børn kommer kommunikation i gruppen frem i forgrunden. Nyt miljø, fremmede - mange børn opfatter dette som et problem.

De fleste af børnene brøl foran børnehave. Det er nemt for nogle at blive involveret, men om aftenen er der tårer i hjemmet, andre skal overtales til at gå, de er skæve og græder, inden de går ind i børnehaven. Ældre børn tilpasser sig nye forhold lettere og hurtigere.

Årsagen til barndoms tårer kan være følgende faktorer:

• Den frygt, der er forbundet med det nye miljø (børn under 3 år har brug for dobbelt pleje). Barnet blev vant til huset, en stille atmosfære ved siden af ​​sin mor. Og når han kommer til et ukendt sted med visse regler for adfærd og dagens tilstand, har han svært ved at være stresset. Børnehave indfører disciplin, som barnet ikke havde overholdt hjemme før.
• En overflod af følelser. I børnehaven får børnene mange nye positive og negative indtryk, de kan blive trætte og på grund af dette bliver de nervøse, whiny og lunefuld.
• Manglende evne til at tjene sig selv.
• Barnet er ikke psykologisk klar. Årsagerne kan være i udviklingenes individuelle karakteristika. Ofte sker dette fra en mangel på intimitet med moderen.
• Virkningen af ​​et negativt første indtryk. Det påvirker tilstedeværelsen af ​​et barn i denne institution.
• Afvisning af din baby ved børnehave personale. Desværre er det muligt.

Tilpasningsprocessen er uundgåelig i forhold, når der er en uoverensstemmelse mellem vores evner og miljøkravene.

Tre hovedtilpasningsmetoder er klassificeret:

• kreativ stil, personlighed, aktive handlinger ændrer og tilpasser miljøet for sig selv
• conformal stil, med en sådan stil en person er nødt til at vænne sig til og tilpasse sig miljøet;
• form for undgåelse, hvor en person forsøger at komme væk fra at løse et problem på grund af uvilje eller manglende evne til at ændre noget.

Der er også tre niveauer af sværhedsgrad af tilpasningsprocessen:

• Nem tilpasning - adfærd vender tilbage til normal i perioden fra 10 til 15 dage der er en normaliseret vægtforøgelse, barnet, som forventet, opfører sig i en gruppe, går på børnehave, er ikke udsat for sygdomme; Ikke skandaløst, går med mor i børnehave. Sådanne børn sjældent bliver syge, men tilpasningen passerer ikke uden spor, brud er mulige;
• Moderat tilpasning - Tilpasningsprocessen tager op til to måneder, kortsigtet vægttab er muligt, mental stress er sandsynligt. Barnet græder til tider, men ikke for længe. I de fleste tilfælde sygdommen omgå.
• Kraftig tilpasning varer op til seks måneder børn bliver ofte syge, evner og færdigheder forsvinder; kroppen svækkes både fysisk og psykologisk. På dette tidspunkt kan børn miste deres appetit, forstyrres søvn og vandladning. Barnets humør ændrer sig dramatisk, det bliver lunefuldt. Et sådant barn snakker ikke i børnehaven og leger ikke med nogen. Det er uacceptabelt at lade denne situation strømme af sig selv, ellers kan barnet gennemgå nervesygdomme og lidelser. Hvis tilpasningsprocessen er forsinket i et år, skal du kontakte eksperterne. Måske er forandringen af ​​børnehave løsningen.

I første omgang skal du finde ud af, hvad der specifikt hindrer tilpasningen af ​​dit barn i børnehave. Det oplagte problem er ret nemt at løse. Men det sker, at du står over for et helt kompleks af skjulte problemer, som du ikke kan klare dig selv. I en sådan situation ville det være rigtigt at bede om hjælp fra en professionel psykolog. Det er nødvendigt at forstå, hvilke oplevelser børn oplever i forbindelse med tilpasning for at niveauere negative og at understrege positive. Fra negative følelser kan identificeres frygt, vrede og vrede. Fra positiv - glæde, glæde af nye indtryk og bekendtskaber, følelse af tilfredshed fra uafhængige handlinger.

Umiddelbart bør du ikke forlade barnet hele dagen i haven, tre timer at starte vil være nok. En forudsætning er det barnet skal kende det nøjagtige tidspunkt for din tilbagevenden, så han ikke føler sig tilbage. Enig på, hvad barnet vil være travlt uden dig. Det er bedre at sige farvel sjovt, griner. Bare prøv ikke at græde i en følelse af følelser, inden du forlader. Lad barnet bringe hans yndlings legetøj med ham, så han vil ikke være alene.

Utvivlsomt skal denne ukendte periode for dig opleves sammen. Spørg dit barn om alt, om interessante spil, nye bekendtskaber. Hjælp i vanskeligheder, for præstationer ros. Sig mig, hvor dårlig du var uden ham. Børn skal føle, at de støttes og under ingen omstændigheder forlade. Fremhæv, hvordan han blev en voksen, uafhængig, nu har han pligt til at gå et sted, som mor og far. Inden rebound, taler desuden gode øjeblikke fra at besøge børnehaven, sørg for at gentage dem igen i morgen. For at gøre det nemt at vågne barnet i haven, er det bedre at sætte ham til hvile tidligt.

Et af de almindelige fejl er den sædvanlige mangel på ønske om at være opmærksom på et problem eller uforberedt for, at en negativ reaktion kan være et barns reaktion. Forældre tror måske, at dette kun er et barns luner, en måde at tiltrække opmærksomhed på. "Jeg gik - og alting er fint" - så mange argumenterer, ikke husker, at de i starten også blev udsat for stress. Moms og dads er ikke forberedt på, at barnet ikke lytter, spiser ikke, sover ikke. Herved er der hyppige fejl i form af straf eller misbrug, hvilket kun forværrer situationen.

En anden almindelig fejltagelse - reducerer forældrenes opmærksomhed, ligegyldighed for barnets anliggender, tænkning på børnehave og alting er fint, afhængig af lærere. Et barn kan få en fornemmelse af, at han ikke er nødvendig af nogen og er forladt. I en sådan situation forbliver barnet ansigt til ansigt med stress, hvilket kan forårsage uberettiget aggression i et forsøg på at stå op for sig selv, eller tværtimod kan barnet lukke, afstå og blive nervøs.

Som jeg sagde, afskedningen skal finde sted med humor og sjov. Sommetider forsøger mødre at forlade, når barnet er optaget af noget. Efter færdiggørelsen af ​​hans arbejde indser barnet, at hans mor er væk, og når hun vender tilbage, ved han ikke. Denne omstændighed skræmmer ham meget, barnet tror, ​​at han selv kan blive kastet alene og Dette kan provokere et stærkt psykologisk traume.

Løfte ikke en belønning for at besøge børnehave alene. Yderligere kan dette føre til udpressning fra barnets side. men For fremragende gerninger i haven eller for noget beton anbefales det at rose. Du må heller ikke udtrykke din utilfredshed med børnehave eller omsorgspersoner i nærværelse af et barn - barnet kan føle at børnehaven ikke er et godt sted, og at der kan være et dårligt sted for ham.

Forbudt hurtigt forandringsmiljø for barnet. Tilpasningen skal være glat og bevidst. Du må ikke ændre babyens daglige rutine og vaner. Alle disse omstændigheder kan forårsage visse psykiske lidelser.

• Tal ikke med barnet om problemerne i haven.
• Kun et helt sundt barn skal sendes til haven.
• Start ikke med at gå i børnehave i toppen af ​​en treårig krise.
• Indtast skemaet som i dagtilstand i børnehave hjemme.
• Øge betydning hærdning.
• At fortælle barnet i forvejen med børnene og børnehave læreren, hvor han vil gå.
• Giv en lille positiv installering om børnehave.
• "Reveal the secret" til barnet om de særlige kompetencer i kommunikation.
• Allerede hjemme skal du lære dit barn at tjene sig selv.
• Skræm ikke barnet i børnehave (hvis du opfører sig dårligt, så går du til børnehaven).
• Forklar til barnet, at midlertidig adskillelse kun er uundgåelig, fordi han er blevet mere moden.
• Vis ikke din spænding og angst før du går ind i haven.
• Planlæg din ferie på en sådan måde, at i den første måned, hvor du går til haven, kan du tage den derfra tidligt.
• Lad konstant minde barnet om hans ubetingede kærlighed til ham.

Udtalelser fra eksperter om, hvornår det er endnu bedre at give barnet til børnehave konvergerer - om tre eller endda fire år. Efter tre år har barnet et ønske om at interagere aktivt med andre børn. Desuden begynder børn normalt efter tre år at tale bedre, de kan lære at forhandle og kommunikere med hinanden. Også, de er allerede i stand til at fortælle dig om, hvordan de brugte deres dag, hvad forstyrrede eller tilfreds med dem.

Selvfølgelig har alle mennesker forskellige muligheder, og ikke alle kan være på barselsorlov i så lang tid. Et alternativ er en kort opholdsgruppe eller en yngre gruppe. Der er sådanne grupper i næsten alle haver.

Først og fremmest bør barnet fra børnehave kunne tjene sig selv: være i stand til at klæde sig selv, kunne spise, gå til potten, vaske sig selv og tørre sig selv. Selvfølgelig vil en voksenlærer hjælpe med at fastgøre knapper og binde snørebånd, men man bør ikke tro, at hun altid vil klæde sig og fodre alle femten toppe med en ske! En sådan opgave er simpelthen ikke gennemførlig for læreren.

Det skal understreges, at 2 år er den mest gunstige periode at træne for at være uafhængig. Det er nødvendigt at gennemføre klasser med 2-3 år. Psykisk udvikling af barnet i denne periode bidrager til dette. Ikke underligt de siger, at det tredje år med udvikling i en baby hedder "Jeg selv kan!". På dette tidspunkt behøver barnet ikke engang at bede om at gøre noget selv - han vil bare have det selv, stædigt og frygtløst insistere på hans ret til selv at gøre forretningen og få stor tilfredshed med resultatet.

Ofte bør mødre og dads af et sådant barn være forsigtige med ikke at forhindre deres uafhængighed alene. Måske er dette det vigtigste i denne proces! I en alder af tre år bliver barnet selvstændigt: han spiser og drikker, vasker og børster tænder, kjoler og klæder, går til puljen i tide. Nu fjerner han nemt legetøj, tørrer et bord med en klud, omhyggeligt folder tøjet.

Tror du næppe det? Men det er en kendsgerning, og mere end det: for at opnå en sådan succes, du behøver ikke at gøre nogen utrolige indsatser, kun én ting - ikke forstyrre! Træk ikke ham ved hjælp af håndtagene, følg ikke hans skridt, prøv ikke engang at gøre noget for ham, selvom det synes for dig, at han stadig er for lille.

Selvfølgelig er det ikke så nemt at lave i livet. Ikke straks, alt vil vise sig perfekt til ham, der vil være en masse forsøg og fejl. Det vigtigste er tålmodighed. Ikke alle mor er i stand til tålmodigt at observere de mange forsøg på hendes barn. Men det er det værd, din tålmodighed og opmærksomhed vender tilbage til dig fuldt ud.