Hvad hvis barnet er meget ivrig og rastløs?

Antallet af ængstelige og rastløse børn vokser støt. Da antallet af ængstelige voksne vokser i mange år akkumulerer deres utilfredshed med alt og alle - arbejde, økonomi, bolig, bil eller mangel på det. Børn, der opdrættes af sådanne voksne, er i fare. De er ivrige. Det er svært og skræmmende for dem at leve i denne verden. De har brug for akut hjælp.

Angst er en stabil tilstand af langvarigt følelsesmæssigt ubehag. Hyppige eller vedholdende forhindringer, en følelse af usikkerhed, er karakteristiske for en nervøs person. Angst er oftest blevet børn - asthenikere, tilbøjelige til pessimisme. Et sådant syn på verden er normalt kopieret fra deres forældre.

Angstfælder spædbørn. Har du bemærket, at en baby er rolig, og den anden ofte græder, opfører sig ængsteligt under fødslen, har en rastløs søvn? Bryst børn er som regel bekymrede af fysiologiske årsager - de er sultne, deres bleer bliver våde, noget gør ondt. Hvis barnet suger brystet nervøst under fødslen, taber det det ofte, sandsynligvis er han bekymret for kolik. Efter 3 måneders liv trækker de sig tilbage.

Barnets første psykologiske bekymringer er normalt forbundet med fraværet af moderen. Hvis hun selv forlader et stykke tid, demonstrerer krummen følelsesmæssig ophidselse. Ved 8 måneder, babyen "mestere" en anden alarm - han begynder at frygte outsidere. Det er i alderen 7 til 9 måneder, at det er besluttet, om barnet vil være tilbøjelig til øget angst. På dette tidspunkt er han meget følsom over for musikalske lyde og kan skelne alle intonationer i mors stemme. Et uforsigtigt ord - og krummen kan være bange, og den følelsesmæssige forbindelse med moderen bliver truet.

Angst er anderledes. Det er forårsaget af forskellige grunde, og derfor har brug for forskellige metoder til korrektion.

• Medfødt angst er genetisk bestemt. For børn er melankolsk et arveligt medfødt træk. Sådanne børn, lige fra barndommen, tilpasser sig langsomt til eventuelle ændringer i omverdenen, oplever næsten altid ubehag af en psykologisk art, de er nemme at "komme ud af randen." Deres psyke er ekstremt ustabil.

• Situationsangst - er forbundet med en specifik situation, hvor barnet har oplevet en stærk følelsesmæssig udbrud. Efter en højbarkning af en nabos hund, for eksempel begynder han at frygte alle hunde uden undtagelse. Efter vaccination - bange for alle læger. Graden af ​​angst øges på samme tid længe før den "forfærdelige" situation, hvis barnet bliver informeret om det på forhånd.

Meget ofte er ængstelsen "om situationen" læring. Denne tilstand er kompleks og langvarig. Barnet oplever ubehag på tærsklen til skolerelaterede hændelser: han er bange for at svare på tavlen, tage eksamen og skrive prøver. Og det mest forfærdelige er ikke selve eksamenen, men det venter. Denne angst "modnes" også med barnet og fortsætter (selv om det er minimum) hos alle voksne. Husk hvor nervøs du er på tærsklen til vigtige begivenheder! Grundskoleelever lider mere af at lære angst. Derefter, som de får erfaring, når de modnes, føler de sig mere kompetente, og frygten mindskes.

Angstige børn er opdelt i flere typer:

• Neurotikere. Disse er børn med en udtalt "somatisk" - de har en nervøs tic, de stammenlider af enuresis. Børn med neurotiske lidelser har brug for kvalificeret hjælp fra neuropatologer og psykiatere.

I den næste video kan du lære mere om børn med neurose. Forfatteren af ​​videoen vil tale om årsagerne til børns neuroser og hvordan man opfører sig med et sådant barn.

Fra korrigerende spil viser neurotika tegning, rollespil, hvor de vil besejre deres frygt hver gang. Eksempel: Et barn er bange for at gå til lægen, begynder at græde og stamme. Bede ham om at tegne en læge, spille scenen "på lægehuset." Gør det sammen, opfordre krummen til at "udtale" din frygt så meget som muligt.

Forfatteren af ​​den næste video vil fortælle dig hvordan du kan se, hvad barnet er bange for, og hvordan man hjælper barnet med at overvinde deres frygt.

• Uhæmmede børn. Disse er aktive, meget følsomme fyre, men de har en masse frygt, der er skjult dybt ned. De forsøger oprigtigt at være gode, opføre sig rundt, få gode karakterer. Men hvis de af en eller anden grund undlader at gøre det, skifter de deres taktik skarpt og begynder at åbne hooligans. De er ikke engang flov over den situation, hvor de bliver et latterlager foran en gruppe i børnehave eller en skoleklasse. De kan endda lide sådanne situationer, for i øjeblikket er al opmærksomhed nittet på deres person. Eksternt desinficerede børn er absolut ligeglade med kritik og kommentarer.

• lukket børn. Børn, der kan kategoriseres som lukket. De reagerer slet ikke på kritik, de undgår deltagelse i kollektivets liv. De ønsker ikke at deltage i fælles spil og underholdning. Foretager observatørens rolle. Det er svært at komme i kontakt med både jævnaldrende og voksne. Kan generelt nægte at kommunikere. De har læringsproblemer, fordi der næsten ikke er nogen motivation til at lære af dem.

• Shy børn. Sødt stille, som ligesom den berygtede messingpenny, som alle uden undtagelse.De går tabt, når de skal læse vers i offentligheden eller svare på lærerens spørgsmål til hele klassen, tag ikke initiativet, og de er meget ledende, flittige og obligatoriske. Har visse kommunikationsproblemer. De er bange for at kommunikere med fremmede og ukendte mennesker, der oplever stærke (lige panik) angreb af frygt, når de hører nogen, der hæver sin stemme, selvom forfalskningerne ikke er adresseret til dem. Tearfulness. Enhver lille ting kan bringe dem til tårer.

Eksperter i børnepsykologi har længe været opmærksomme på en interessant funktion: I forskolealderen og op til 11-12 år er drenge mest forstyrrende, og efter 12 år lider piger af øget angst. Desuden er unge piger mere optaget af relationer med mennesker, og drenge er bekymrede for udsigterne for at blive straffet. Efter at have begået en dårlig gerning er sidstnævnte bange for, at forældre, lærere eller kærester vil tænke på dem dårligt og nægte at kommunikere. Efter at have gjort nøjagtig den samme grimme handling er gutterne bange for fysisk straf fra både deres forældre og deres jævnaldrende.

Dit barn kan betragtes som alarmerende, hvis han har mindst tre af følgende funktioner:

• Utilvillighed til at gå i skole eller børnehave, især efter en sygdom eller ferie.
• Frygt for det ukendte. Barnet ser igen og igen på samme tegneserie, læser den samme bog. Han accepterer sjældent at se eller læse noget andet. Han kan ikke lide nye ting. Han er kun behagelig med dem, der er velkendte.
• Overdreven kærlighed til orden. Flere gange om dagen skifter et barn manisk penne og blyanter i en blyant, omstiller bøger på sit skrivebord. Han tolererer ikke, når nogen tager sine sko forsyninger eller legetøj, og endnu mere så sæt dem på det forkerte sted.
• Kronisk spænding. Barnet er meget nervøs på tærsklen til eksamener, konkurrencer, vigtige begivenheder i familielivet. Mange gange beder han om ny information til sig selv, kræver detaljerede forklaringer af hver detalje.
• Øget træthed.
• Manglende vedholdenhed og beslutsomhed. Hvis noget ikke fungerede fra første eller anden gang, kaster barnet helt tilfældet.
• "Skyldskomplekset". Barnet mener, at det er han, der er skyld i alle problemer og problemer med deres kære.

Angst har også fysiske tegn. Se nærmere på babyen nærmere:

• Angstige børn har muskelklemmer i nakke og ansigt.
• De har våde og kolde hænder.
• Ofte bekymrede børn klager over forfærdelige drømme og dårlig appetit.
• Hyppige "gæster" af rastløse børn - diarré, dårlig fordøjelse.
• Angstige børn sveder meget, når der er en mindste årsag til spænding (de fik til opgave at gøre noget, have en samtale med læreren osv.).
• Angstige drenge og piger har som regel en stille stemme og intense udseende.
• Angstfulde fyre er ekstremt tårefulde.

I den næste video afslører forfatteren mere bredt emnet for barnangst og fortæller mere om dets tegn og symptomer.

• Konfliktiske krav (forældre siger en ting, læreren siger en anden. I skolen stiller de nogle krav, derhjemme, andre).
• Medfødt karaktertræk.
• Opblæste utilstrækkelige forventninger til forældre, som børn ikke kan møde.
• Ængstelige forældre.
• Dårlig situation i familien - skilsmisse, skænderier, død af nogen tæt, vanskelig økonomisk situation.

I intet tilfælde er det umuligt at kæmpe med barnets øgede angst med magt. Det vil skræmme ham endnu mere, øge ubehag og underminere dit tillidsforhold. Forsigtigt forsigtigt spørg ham om frygt, lad ham lære at klæde sine "mareridt" i ord. Et ængsteligt barn bør læres at kigge efter det positive selv negativt: "Er der sket problemer? Ja det er trist. Men tænk hvad god hun lærte os? Hvilken erfaring har du? Hvilken viden for fremtiden?

Det er bedre at informere ængstelige rastløs baby om alle væsentlige og kardinale begivenheder og ændringer i livet. Han har brug for dig til at forberede ham, sætte ham op for den rigtige opfattelse.

Restless barn skal læres at sætte mål og gå til dem. Herunder personlige eksempel. Vær sikker på at rose dem for at gøre i andres tilstedeværelse. Dette vil bidrage til at forbedre selvværd.

I den næste video vil en børnepsykolog fortælle dig, hvordan du kommunikerer korrekt med et forstyrrende barn.

Hvis vi taler om et rastløs barn under 1 år, er det vigtigt at huske nogle forældres "tricks", der vil hjælpe den lille, der roer sig ned:

• Det er umuligt at forlade grådig angstfuld baby uden opmærksomhed. Det er ikke altid forbundet med fysiologiske årsager. Måske er krummerne ensomme eller skræmmende.
• Forstyrrende tots skal ofte sove sammen med deres forældre. Desuden føler de sig i relativ sikkerhed kun med deres mor.
• Du behøver ikke at skynde dig for at sende barnet til den store svømning - lad ham bade i et lille bad så længe som muligt. Douche, svømmeundervisning forlade senere.

I korrigeringen af ​​adfærd fra ængstelige børn fra 1 til 15 år er der også nogle nuancer:

• Dagens tilstand og dens strenge overholdelse, så begivenhederne i barnets liv er i det mindste omtrent forudsigelige.
• Restless guys, uanset alder, kan ikke lide at skifte tøj, så deres tøj skal være så enkle som muligt. Hvad er nemt og bekvemt, og vigtigst af alt - hurtigt var det muligt at fjerne og sætte det på.
• Prøv ikke at forberede komplekse retter bestående af mange ingredienser til at forstyrre afkom. De finder det svært at forstå, hvad der er præcis i sammensætningen af ​​dit kulinariske mesterværk, og at spise sådanne fødevarer vil sandsynligvis nægte.
• Angstige børn vil være nyttige til at mestre teknikken til terapeutisk dyb vejrtrækning, let meditation. Ja, og det gør ikke ondt forældre.
• Angstige børn har brug for en massage, det giver dig mulighed for at fjerne muskelklemmer. Efter massage kan du udføre vandbehandlinger og aromaterapi sessioner. Fordelen vil spille terapi.

I tilfælde af børns neuroser er det værd at bruge forskellige teknikker, der er beskrevet i videoen fra en klinisk psykolog Veronika Stepanova.