Forberedelse til skole: Hvilke aktiviteter hjælper barnet til at tilpasse sig hurtigere i skolen?

Hvis du skal sende dit barn i skole, skal det forældres sikreste skridt være at vurdere, om en søn eller datter er berettiget til sådanne ændringer i livet. Dette vil hjælpe med at bestemme, om barnet skal gå i skole nu eller bedre vente et andet år. Også en beredskab vurdering vil hjælpe med at organisere forberedelsen af ​​barnet korrekt, givet hans svagheder.

Tidligere blev den mentale udvikling af et barn betragtet som det vigtigste kriterium for skoleberedskab. Nu er fokus på psykologisk beredskab. Hun skelnet adskillige vigtige kriterier, herunder:

1. Intellektuel beredskab. Det bestemmer udviklingen af ​​sådanne mentale funktioner af barnet som opfattelse, tænkning, fantasi og hukommelse. For eksempel skal et barn i en alder af 6-7 huske fra 3 til 5 ord fra de 10 ord han hørte, kunne finde "skatte" ved hjælp af rumskemaet, kombinere objekter baseret på lignende tegn osv.
2. Social beredskab. Barnet skal kunne bygge relationer med både jævnaldrende og voksne. For vellykket tilpasning i et nyt hold er det vigtigt at kunne finde et kompromis, løse konflikter og være tolerante. De fleste børn i alderen 6-7 år kender allerede til at kontrollere deres adfærd og er i stand til at følge reglerne, for eksempel ikke at tale i lektionen for at lytte til læreren. Hvis barnets adfærd i klassen er utilstrækkelig, betyder det at han ikke er socialt klar til at lære. Derudover skal barnet have et tilstrækkeligt selvværd. Hvis preschoolers vurderer sig selv bias højt, bør 6-7 år gamle kunne indrømme fejltagelser og reagere tilstrækkeligt på kritik.
3. Personlig beredskab. Et 7-årigt barn har behov for at få ny viden og ændre sin status - for at blive skolelærer. Motivation kan være anderledes, for eksempel at være som en ældrebror, at bære en mappe eller ikke at sove efter aftensmad, men det er bedst, hvis et barn forbinder en skole med at erhverve viden. Samtidig er det meget vigtigt at have en positiv holdning til skolen og en forståelse for hvorfor vi har brug for at studere.

For information om hvordan du bestemmer barnets beredskab til skolen, se Youtube-videoen på kanalen "Child and Family Psychology Online".

Det er en stor fejl for forældre at skræmme et barn, for eksempel bliver han fortalt at på grund af lektier er der ikke mere tid til at spille spil, to venter på ham i skole og lignende. Det er meget vigtigt at sikre, at barnet ikke frygter skolen og behandler det godt.

Men man bør ikke unødigt idealisere skolegang og male alt i alt for iriserende farver. Hvis barnet ikke ved, at under træning kan der være vanskeligheder og nogle problemer, efter den første dårlige evaluering eller kommentar vil han blive meget skuffet.

En god idé er at spille et skole spil med en børnehave. I dette spil kan du simulere forskellige situationer ved hjælp af legetøj. Du skal også gå i skole med barnet på forhånd og vise ham situationen. Det er godt, hvis der er forberedende lektioner eller åbne døre i den valgte skole.

Glem ikke din egen stemning. Det vil være lettere for barnet at tilpasse sig i skolen, hvis forældrene behandler læringsprocessen positivt og viser ved deres adfærd, at barnets nye status (studerende) er vigtig for familien.

Hvis et barn er rastløs og heller ikke følger de nødvendige regler, kan deltagelse i skolen være et stort problem. Et barn har måske ikke nok tålmodighed til at få tingene gjort. I dette tilfælde har han brug for hjælp fra sine forældre - lad moren tage opgaver i et stykke tid med barnet.

Sådanne kvaliteter kan i høj grad påvirke akademiske præstationer og forstyrrede forældre. Barnet har ikke travlt med at udføre opgaven, det er glemsom og ofte distraheret. Eksperter anser ikke sådan en stat for et psykologisk problem, men er forbundet med den fremherskende udvikling af den højre halvkugle. I reglen forsvinder problemet med distraktion i sig selv ved en alder af ti.

For at afbalancere arbejdet i hjernens halvkugler bruger de fingerspil, tegner med fingre, skulptur, spiller med snøring og lignende øvelser.

For at interessere et barn, skal forældre fokusere på, at uddannelsesprocessen er mere som et spil end en pligt. Støt barnets nysgerrighed og lyst til at lære nye ting, der er til stede i det fra naturen. Læs mere om dette i artiklen om hvordan man indleder i barnet en kærlighed til at lære.

I dag tilbyder mange udviklingscentre og vejledere klasser, hvor barnet lærer kontoen og læser. Men lærers holdning til sådanne aktiviteter er tvetydig. Nogle mennesker har en positiv holdning til dem, andre mener, at et barn bør læres, hvordan man læser og skriver i skolen.

Klasser af et sådant forberedende kursus afholdes 6 gange om ugen i 40 minutter om dagen. I midten af ​​hver session skal du tage to fem minutters pauser. Varighed af træning - 16 uger.

Bare en uge er barnet 4 timer. Undervisningen i hver uge omfatter lektioner til udvikling af frivillig opmærksomhed, tænkning (logisk, figurativ), hukommelse (auditiv, visuel-figurativ), opfattelse og fantasi. Desuden er en lektion om ugen rettet mod at udvikle fingers styrke, mobilitet og fleksibilitet (fine håndmotoriske færdigheder).

En prøve lektionsplan kan være:

Materiale til sådanne klasser findes i forskellige manualer til børnehavebørn.

Det faktum, at barnet skal være opmærksom på, for at tilpasse sig skolegang er nemmere, se videoen fra kanalen på Youtube "Børne- og familiepsykologi online."

Generaliseringen af ​​materialet - den færdighed der er nødvendig for hvert barn. Se om det i Youtube-kanalvideoen "Børne- og familiepsykologi online."

For udviklingen af ​​barnets evne til at arbejde på modellen, se videokanalen på Youtube "Børne- og familiepsykologi online."

Pas på udvikling af fonemisk hørelse på Youtube-kanalvideoen "Child and Family Psychology Online", så barnet nemt kan analysere ord ved lyde.

I betragtning af at førskolebørn lærer bedst i spillet, bør forberedende aktiviteter i hjemmet være baseret på spil.

Klasser for fine motoriske færdigheder:

• Klækning med blyant.
• Stringende perler eller pasta.
• Tegning maling.
• Binde snørebånd.
• Udskæring papir.
• Skulptur fra ler eller plasticine.
• Oprettelse af applikationer.
• Spil med mosaik og konstruktør.
• Broderi og strikning.
• Binde knuder på reb.

Spil til af hukommelsen:

• Sammenligning af billeder.
• Husk moderens handlinger, for eksempel under forberedelsen af ​​dejen.
• Fortællende fortællinger.
• Tal om aftenen, hvad der skete dagen.
• Fortællende tegneserie.
• En beskrivelse af varen, der blev fjernet fra visning.

Spil til opmærksomhed:

• Find i lokalet emnet, hvis navn begynder med et bestemt brev.
• Læs barnets vers, lad ham klappe i hænderne, når ordet begynder med et bestemt brev.
• Lær at gøre flere ting på én gang, for eksempel gennemgå et billede og lyt til en historie.
• Spred 5 legetøj foran barnet, og bytt dem og bede barnet om at returnere dem til deres steder.
• Giv barnet et blad med grupper af tal og tilbud om at slette et bestemt nummer.

Spil til tale:

• Ring til barnet et ord, som han vil være i stand til at lave sætninger, for eksempel siger du "tærte" og barnet svarer "kirsebærpai", "sød tærte", "bage en tærte".
• Opmuntre dit barn til at tale dine handlinger som journalist, for eksempel hvordan man laver suppe eller sy en knap.
• Ring barnet til den første stavelse, og han vil fortsætte ordet.
• Fortælling tegneserier, bøger, begivenheder i går.
• Læs med barnet.

Tænkespil:

• Tal ordene omvendt (for dette spil, hent ord fra 3-4 bogstaver).
• Find en ting, som mor kaldte det modsatte.
• Link elementer, som mor bruger i øjeblikket, for eksempel, hvad der er almindeligt mellem en støvsuger og en kost.
• Løse gåder og gåder.
• Kom med en historie på billederne.
• Lav et billede af forskellige geometriske former.
• Lav en sætning ud af ord.
• Lav en historie ud af billeder.
• Tegn en efterfølger til tegneserien.
• Kom op med en fortsættelse af fortællingen.

Rumlige spil:

• Find et emne i det rum, som mor kalder. Fortæl dit barn hvordan man skal handle, for eksempel "tage et skridt til højre, så skridt fremad, kig op."
• Find varen på "kort" i rummet, markerer den på planen med et kryds.
• Tegne numre, bogstaver og billeder.
• Undersøgelse af kort og ordninger.
• Spil et havslag.

Spil til følelsesmæssig udvikling:

• Mor kalder handlingen (for eksempel læser, støv eller spiser chokolade), og barnet viser en holdning til ham.
• Forestil dig at emnet kom til live og fortælle hvad han kunne føle, og også hvad hans humør ville være.
• Overvej andres ansigter og vurder deres følelser.
• Læs et eventyr, spørg barnet, hvad helten føler.
• Tal ofte med dit barn om dine følelser i forskellige situationer.

Spil til fantasi:

• Bed barnet om at skildre objektet i poser og bevægelser.
• Overvej grøntsager og diskutere, hvordan de ser ud.
• Forbindelsesdelene af objekterne i figuren.
• Repræsentere forstørrelse og reduktion af genstande, så tegner eller skulpturer dem. For eksempel kan det være en lille elefant eller en stor kat.
• Diskuter, hvor usædvanligt det er at bruge et kendt objekt.

For at danne et barns ideer om tid, udfør de klasser, der vises i Youtube-kanalvideoen "Child and Family Psychology Online".

Korrektionen af ​​børns dagregime anbefales at tage op omkring en måned før de første klasser i skolen. Det er meget vigtigt at udvikle et regime, hvor barnet vil sove godt, tage mad i tide, have tid til at lave lektier og også gå og lege.

Hvis et barn deltog i børnehaven, bør der ikke opstå problemer med at opbygge et passende regime. Det er ret vanskeligt for børn, der ikke går på børnehaven for at vågne klokken 7 om morgenen, derfor bør de være vant til en tidligere stigning i forvejen.

Om morgenen skal barnet være travlt med nogle nyttige ting, og forlade alt underholdning og rekreation et stykke tid efter frokosten. Derudover skal du være opmærksom på den tidlige sengetid, hvilket også er vigtigt for tidlige vækkelser.

Ved forberedelse til skole bør en sønns eller datters sundhed gives særlig opmærksomhed. Dette henviser frem for alt til immunitetens tilstand. I førskoleinstitutioner til vedligeholdelsesanvendelse hærdning procedurer, fysisk uddannelse lektioner og rettidig vaccination. Hvis barnet ikke går på børnehave, bliver det hele forældrenes bekymring.

Barnet skal:

• Daglig gåtur i frisk luft.
• Spis nok fødevarer rig på vitaminer.
• Få testet af eksperter.

• Forbered dig på skolen bør være på forhånd. Vælg en skole, en ønsket uddannelsesprofil, møde en lærer, se på de børn, der deltager i institutionen. Du skal beslutte, om barnet skal gå i skole i nærheden af ​​huset eller vil gå til en uddannelsesinstitution i en anden del af byen. Overvej de mulige vanskeligheder, for eksempel om du kan tage et barn, som vil være sammen med barnet efter skolen.
• At være forlovet med barnet hjemme, holde fast i planen og gennemføre lektioner systematisk. Kun gennem almindelige klasser kan du dække alle de nødvendige emner jævnt.
• Ved at arrangere studiepladsen i barnets rum skal du lade din datter eller søn tage del i denne proces. Lad barnet vælge deres egen dokumentmappe, kontor, tøj og andre ting.

Hvordan foregår de forberedende skole lektioner for børn i alderen 6-7, se videoen af ​​kanalen "Børnens Planet".