Hvordan udvikler man opmærksomhed i et barn på 8 år?

Ofte står forældre til elever i lavere klasser over for behovet for at udvikle pleje i deres barn. Når alt kommer til alt, vil vellykket læring uden dette ikke fungere. Et barn på 7-8 år er stadig svært at koncentrere sig på grund af alder. Men studerende, der allerede klare det her, er meget hurtigere og lettere at løse de opgaver, som læreren stiller. Specielle spil og interessante øvelser kan hjælpe med udvikling af mindfulness.

Det er sædvanligt at skelne mellem tre typer opmærksomhed:

1. ufrivillig - vises uventet af sig selv. Dette er svaret på det lyse, iøjnefaldende, hvilket giver en masse støj, der forårsager interesse, men forsvinder hurtigt, så snart motivet bliver almindeligt. Denne type opmærksomhed gælder hos børn under 7 år.
2. vilkårlig opmærksomhed - crumb lærer at kontrollere sig selv, gør ikke hvad der er interessant for ham i øjeblikket, men hvad der er nødvendigt. Han lærer at fokusere på sin opgave. I begyndelsen af ​​skolen begynder frivillig opmærksomhed at udvikle sig.
3. posleproizvolnoe opmærksomhed vises, når barnet allerede er båret væk med opgaven, og han behøver ikke nogen indsats for at koncentrere sig om ham.

Opmærksomheden er også opdelt i visuel, auditiv og motormotor.

For udviklingen af ​​hver af disse typer kan du vælge de rigtige spil og øvelser.

• Vælg den rigtige tid. Ikke distrahere barnet, hvis han er lidenskabelig overfor noget. Det er bedre at vente, indtil han afslutter sin aktivitet.
• Bed husstanden om ikke at forstyrre dig og barnet under sessionen.
• Lad barnet, før lektionens start, opfylde de primære behov: drik, gå på toilettet, fjern legetøjet.
• Brug ikke-standardiserede måder at fange krummerne på. Det er bedre, hvis de ledsages af et stort antal positive følelser fra din side. Øvelser skal være interessante, forståelige og tilgængelige.
• Start med trinvise instruktioner til gennemførelse. Sørg for, at barnet opfylder hver opgave i slutningen.
• Styr dine følelser. Klasser skal afholdes i en venlig atmosfære. Ikke kritiser barnet, skør, hæv hans stemme. Opmuntre, ros, smil, snak venlige ord, yder den nødvendige hjælp, hvis det er nødvendigt.
• Alle mentale funktioner er indbyrdes forbundne. Jo bedre barnet har udviklet tale og hukommelse, jo lettere bliver det at koncentrere sig om noget. Derfor er det nødvendigt at passe ikke kun om udviklingen af ​​barnets opmærksomhed, men også om dens overordnede intellektuelle udvikling - at træne hukommelsenat udvikle tale.
• Meget vigtigt er regelmæssighed og regelmæssighed af klasser. Beskæftigelser "fra tid til anden" kan du næppe opnå succes.

At øge koncentrationen af ​​opmærksomhed.

Tilbyde barnet et ark papir med den tekst, der er trykt på den. Skrifttypen skal være stor. Bed dit barn om at finde i teksten så meget som muligt af samme bogstav (for eksempel bogstavet "a") og krydse det med en blyant. Opgaven udføres til tiden. Et barn på 7-8 år på 5 minutter bør have tid til at se gennem 350-400 tegn og bør ikke tillade mere end 10 fejl. Forældrene skal kontrollere krummerne, mens de ser, at søgningen udføres strengt efter linjerne. Klasser skal bruge 7-10 minutter hver dag. Gradvis kan det gøres vanskeligere ved at øge antallet af breve til 5.

Barnet tilbydes et ark papir med et sæt bogstaver i det russiske alfabet. Blandt dem er det nødvendigt at finde ordene.

IPAODROTPMAMANGSHGSCHLDPSVASCHLRPAKETYKPOOPSRKYUTSYLOYUTVYEGLAZASHIANISVZHSFUTORAKRLOZHKATMVSVRODSHVYVCHSMIYUYUDMOLOKONUKTSYAIMVNLSHDSVRODZHDZHV

• Labyrinter af forskellige vanskeligheder.

• Grafiske diktationer - tegninger på cellen.

Motor-motor opmærksomhed og evnen til at skifte udvikle følgende spil.

Ledelsens opgave er at kaste bolden til spillerne og navngive ordene. Hvis lederen kaldte et spiseligt objekt, så skal spilleren fange bolden, men hvis den uspiselige - bolden er afstødt.

Spillere sidder ved siden af ​​hinanden og sætter deres hænder på naboernes knæ til højre og venstre. Du skal klappe dine hænder skiftevis i et givet tempo. De første og sidste spillere slår to gange på knæet, og spillet fortsætter i omvendt rækkefølge. Spilleren der savnede sin klappe eller snuble ud af spillet.

I starten af ​​spillet er alle spillere enige om enhver bevægelse, der vil være tabu, dvs. det kan ikke gentages. Derefter viser lederen i et hurtigt tempo spillerne forskellige bevægelser, som de skal gentage efter ham. Spilleren der gentog den forbudte bevægelse bliver leder.

Bed barnet om at vise, hvad du ringer til. Ring og vis med ham. Når barnet begynder at klare opgaven i et hurtigt tempo med lethed, komplicerer det. Nu kan du ringe til en og vise en anden. Det skal kun vise, hvad du siger.

Til auditiv pleje:

Du skal tage et lige antal identiske uigennemsigtige flasker. Fyld dem i par med forskellige indhold. For eksempel kan to flasker - med sand, to - med små sten, yderligere to - med ris, fyldes med mønter, forskellige kornarter - ærter, bønner, dekoder, kviste, rustende indpakninger fra slik. Valg du kan tænke på mange. Tag dig en flaske med hvert fyldstof, og den anden giver krummerne. Ryst en af ​​dine flasker, din baby skal lytte omhyggeligt til den lyd det gør. Nu spørg barnet om at finde et par blandt dine små flasker med din lyd.

Unge børn kan tilbydes at finde de samme handsker.

Bed babyen om at hoppe over den rytme, der er foreslået for dig. Gradvis komplicere opgaven.

Vis dit barn lyden af ​​forskellige genstande. Disse kan være træsked, rattles, forskellige musikinstrumenter. Og nu bede ham om at vende sig og gætte, hvad der lyder.

Visuel opmærksomhed udvikler sig:

Spred ud 5 forskellige legetøj foran babyen og bede ham om at huske dem. Spørg dit barn om at vende sig væk eller lukke øjnene og skjule et af legetøjet på dette tidspunkt. Når krummen åbner sine øjne, skal han nævne, hvad legetøj mangler. Gradvis komplicere opgaven ved at øge antallet af legetøj til 10. Dette spil kan også afspilles i en anden version. Det er nødvendigt ikke at skjule et legetøj, men at udskifte deres ordre.

Med dette spil lærer barnet hurtigt at lede efter lignende billeder. Spillet er den bedste måde at lære nogle regler, digte på og udvikle opmærksomhed med barnet. Men! Så snart barnet bliver træt, bør spillet stoppes og fortsættes efter et par timer eller den næste dag.

Skær ud forskellige farvede figurer fra farvet pap. De skal være forskellige i form, farve og størrelse. Læg nu barnet en vis række af dem og bede ham om at huske. Derefter skal du blande alle figurerne i en bunke og bede krummerne om at gentage den rækkefølge, der var før ham. Start med 5 figurer. Gradvis komplicere opgaven ved at øge deres antal.

Øvelser er egnede til træning, hvor et barn skal udføre to handlinger på samme tid. For eksempel kan du bede en hånd til at tegne en cirkel, og den anden - en firkant. Lad dit barn læse en bog og klappe hænderne efter hvert afsnit eller hver sætning med en blyant. Lad barnet forsøge at samtidigt røre ved hans venstre øre med højre hånd og hans venstre til næsen, og så hans venstre hånd til højre øre og højre til næsen. Denne opgave skal udføres med det hurtigste tempo muligt.

I dag finder du i mange butikker et stort udvalg af pædagogiske legetøj til børn i alle aldre. Alle af dem vil uden tvivl have en positiv indvirkning på udviklingen af ​​crumbs mentale funktioner.

At udvikle evnen til at fokusere på objektet er velegnet:

For folkeskoleelever kan det være en smålig lego. Eller en metalkonstruktør. Du kan også købe elektronisk konstruktør til din baby, magnetiske, konstruktører med bevægelige dele eller radiostyrede transformerkonstruktorer.

De lærer barnet at koncentrere sig om bevægelsen af ​​modellen for at hjælpe den med at overvinde forskellige forhindringer for at forhindre kollisioner og skader. De lærer barnet at koncentrere sig om bevægelsen af ​​modellen for at hjælpe den med at overvinde forskellige forhindringer for at forhindre kollisioner og skader.

Alle klasser er meget nemme at bruge hjemme, hvilket giver dem bogstaveligt 20 minutter. Der kræves ingen særlige færdigheder eller læreruddannelse fra voksne.

Små video tutorials hjælper forældre med at håndtere dette problem hos børn.