Hvordan man lærer et barn til gryden ifølge Komarovsky?

Mastering af potten af ​​børn er et af de mest brændende emner for næsten alle forældre. Alle ønsker, at barnet lærer at bruge denne genstand hurtigt og nemt, men meninger om alderen, hvornår man begynder at undervise i krummerne, hvordan man skal håndtere potten, samt om selve processen med skolegang, er meget forskellige. Lad os finde ud af, hvad en populær læge Evgeny Komarovsky siger om et så vigtigt emne, hvordan han relaterer til tidlig skolegang og hvad han anbefaler at være opmærksom på forældre, der passerer sammen med krummen fra ble til uafhængige toiletbesøg.

Den velkendte børnelæge minder om, at en nyfødt baby ikke ved, hvordan man styrer enten en afføring eller vandladning. Disse processer styres af ubetingede reflekser, og det er over tid, at forældre skal gøre dem betingede. For succesen med denne opgave skal ifølge Komarovsky følgende faktorer tages i betragtning:

1. Hvor udviklet er barnets hjerne (dets bark).
2. Hvor udviklet er organerne ansvarlige for vandladning og afføring. Vi taler om rectus abdominis muskel, endetarm og blære samt deres sphincter.
3. Hvordan aktivt slægtninge vil lære barnet at bruge potten.

Ifølge Komarovsky kan et stort antal forældre, som er forskellige i aktivitet og meget tålmodighed, opnå en vis succes i barnets mastering af pot videnskab inden udgangen af ​​det første år af livet. En populær læge ser ikke noget overraskende ud af, at børn på ni, otte og endda syv måneder lærer at urinere og gå på den store "hørt-wee" og "ah-ah" efter at have hørt fra mor eller farens læber.

Takket være den gentagne gentagelse af sådanne lyde udgør forældrene en betinget refleks hos børn, men Komarovsky understreger, at en sådan refleks ikke er præcis, hvad enhver voksen ønsker fra et barn, der mastrer potten.

Komarovsky bemærker, at der i de fleste tilfælde af sådan tidlig skolegang i andet livsår fremstår urineringsproblemer. Et barn, der længe har styrt puljen og succesfuldt går på det, pludselig for en uklar grund til forældrene, nægter kategorisk at gøre det. Slægtninge er forvirrede, men sagen er, at barnet lige begynder at danne en naturlig kontrol med udskillelsessystemet, og han ønsker ikke at knytte sine fysiologiske behov sammen med hans kæber.

Komarovsky ser ikke noget forkert eller skammeligt i at kende et barn med en gryde fra en tidlig alder, såvel som i at spare bleer. Han bemærker blot, at alle succeser i at mastere potten videnskab op til en vis alder er midlertidige og ledsages af et stort antal fejl.

Komarovsky understreger forældrenes opmærksomhed på, at kontrollen med udskillelsesfunktionerne i børnenes hjerne forekommer omtrent i alderen 2,5-3 år. Lægen nægter ikke, at noget held i urineringskontrol er muligt meget tidligere, men de fleste forældre bør forvente en vedvarende succes med at "kommunikere" med potten ikke tidligere end to år gammel.

I potteundervisningen råder Komarovsky forældre til at blive styret af følgende fysiologiske normer:

1. Barnet begynder at kontrollere udskillelsesprocesser efter et år, og den aktive "modning" af nervesystemet og organerne i udskillelsessystemet forekommer i andet livsår.
2. Udseendet af stabil kontrol over vandladning og afføring hos børn bemærkes i gennemsnit i en alder af 22-30 måneder.
3. Formation i tidlig barndom af vedvarende betingede reflekser ender med 3 år.

For information om, hvornår man skal undervise et barn i gryden, se overførslen af ​​Dr. Komarovsky.

For at gøre det lettere for et barn at beherske en gryde, anbefaler Komarovsky forud for begyndelsen af ​​læringsprocessen at notere tegn på hans barn, der bekræfter sin vilje til at erhverve denne færdighed både fra de fysiologiske og psykologiske aspekter:

• Barnet skal kunne vise sine forældre "Jeg vil gå på toilettet" i et ord, en lyd eller en gestus.
• Barnet bør allerede have en sådan afføringstilstand, som kan kaldes stabil.
• Barnet skal forblive tørt i mere end en og en halv time.
• Barnet skal kende kroppens dele såvel som navne på garderobeposterne.
• Også barnet skal forstå, hvad ordene "poked" og "pee" betyder.
• Hvis bleen er våd / snavset, bør barnet vise negative følelser om det.
• Barnet bør stræbe eller være i stand til at fjerne tøj.
• Også barnet vil have eller være i stand til selvstændigt at gå ind på toilettet og ud af det.

Ikke alene bør barnet være klar til skolegang, men også voksne, der omgiver det. De bør forstå det for at kommunikere med babyen under overgangen fra bleer til toilettet vil have meget mere. Udvikle kun nye færdigheder om aftenen eller i weekender vil det ikke fungere.

Begynd at lære barnet at gå til gryden skal være i et miljø, hvor hele familien er sund og alle har et godt humør. Komarovsky kalder den bedste periode sommer, fordi tøjet på barnet er mindre og de vaskede tøj tørrer meget hurtigere.

Du bør lære katten at kende i øjeblikke, hvor sandsynligheden for vellykket vandladning er meget høj. Sådanne øjeblikke er perioden efter måltider og efter søvn, samt når en voksen observerer særlige adfærdsændringer, der angiver barnets ønske om at urinere.

Barnets opmærksomhed bør rettes ikke kun på gryden, men også på alle manipulationer før vandladning, såvel som efter det.Barnet bør se, hvordan du tager fat i potten og hvordan man åbner den, forstår hvordan man fjerner trusserne og sætter dem tilbage, find ud af, hvor indholdet af potten hældes, hvordan det vaskes, hvordan det lukkes og hvor det går før det næste "møde". Af alle disse handlinger er det værd at lave spillet, samtidig med at man forsøger at sikre, at processen er forbundet med positive følelser.

Når barnet allerede har succes med at bruge potten efter ønske, fortsætter vi med at organisere "møder" og under hensyntagen til den daglige rutine, for eksempel sætter vi barnet før en tur, samt inden vi går i seng, inden vi går i seng.

Du bør ikke straks give op bleer efter de første succeser med at mastere potten. Hold et par hjemme i tilfælde af en lang tur eller gåtur.

Det er ligegyldigt, hvilken form potten vil have, hvilken farve det vil være, og om der vil være nogen "gadgets" i den. Komarovsky bemærker kun, at barnet ikke bør tage potten som et legetøj, så du bør ikke opfordre til at spille med potten, når den ikke bruges til det tilsigtede formål.

Et andet ikke-grundlæggende punkt Komarovsky spørger spørgsmålet - er det bedre at vænne dig til puljen eller bruge toiletskålen med et børnesæde med det samme? Den berømte børnelæge understreger kun, at brugen af ​​gryden i starten er mere praktisk.

Se også overførslen af ​​Dr. Komarovsky om skolegang for et barn.