Lær dit barn for at skrive nummer 5

At lære et barn at skrive er ikke let og kræver meget tålmodighed fra forældre. Der er risiko for, at barnet ikke viser nogen interesse for denne aktivitet, og som følge heraf vil han hader brevet, hvis de øverste mentorer lægger for stort pres på ham.

I en alder af tre eller fire år er barnet meget mobil, det vil være svært at sætte ham ved bordet og få ham til at vise tal og bogstaver. I denne periode er børn normalt rastløse, vil køre, spille. Og selvom du formår at lære et barn at skrive et enkelt bogstav eller nummer, er der risiko for, at han aldrig vil finde god håndskrift.

Hvis barnet ikke er interesseret i aktiviteten, vil han prøve på enhver måde for at undgå det eller at gå igennem dette stadium og fortsætte med at gøre det, han kan lide. Især hvis de skriftlige tegn ikke er interessante for ham, er der ikke nok motivation, ingen nysgerrighed og intet ønske om at opdage noget nyt på dette område, vil han gøre arbejdet mekanisk hurtigt, uforsigtigt. For dig at falde bag, men ikke for dig selv. Dette vil danne et unøjagtigt håndskrift, hvilket vil være vanskeligt at rette.

Den bedste alder er 5-6 år. I børnehave begynder børn på dette stadium allerede at forberede sig på skolen og forklarer betydningen af ​​skrive- og læsefærdigheder. De vågner op til konkurrencedygtige ånd - jeg vil læse og skrive bedre end andre. Du skal bare hjælpe dem i dette.

Men lær ikke barnet før skolen alle tal og bogstaver. I første klasse bør de ikke miste interessen, og hvis de ved alt, hvad de laver i klassen, vil motivationen til at deltage i disse lektioner hurtigt forsvinde.

Det er nødvendigt at forberede barnet til brevet i førskolealderen. Dette skal gøres diskret, lokke ham og ikke tvinge ham. Det er nødvendigt at udvikle fine motoriske færdigheder i hænderne. Der er mange måder, vælg de, der vil interessere barnet. Fokus ikke på en, alternativ:

• Du kan lave programmer fra forskellige materialer (blade, papir, korn, korn osv.).
• Lær dit barn at skære figurer med varierende vanskeligheder fra papir.
• Papirmodellering er en god øvelse.

• Engagere i fingergymnastik.
• Lær at skulptur fra ler, ler, dej.
• Du kan prøve beading.

• Brug konstruktør, mosaik, puslespil.
• Tegning, farve - noget der vil helt sikkert interessere førskolebarnet.
• Du kan købe et par skrifter. For førskolebørn er der opgaver, hvor du skal cirkulere figuren efter punkter.

Uanset hvilken opgave du forpligter, skal du ikke skynde barnet, ikke vise, at du er ked af hans fejl.

I løbet af dine klasser bør forklaringen være klar for førskolen, og formularen skal være sjov, du kan spille. Samtidig skal han lære at skrive med din positive forstærkning. At lære et lille barn i det mindste noget, der forbander ham, vil ikke fungere. Du skal konstant rose selv de mindste succeser.

Det skal starte med enkle opgaver, og gradvist gå videre til vanskelige. Hvis barnet forstår i den indledende fase af at lære at han fejler, vil han give op, ønsker at stoppe klasser. Træn ca. 20 minutter om dagen. Flere børn vil ikke være i stand til at koncentrere sig og blive distraheret.

Du kan studere nummeret "fem" på forskellige måder:

• Undersøg med babyens udseende. Lad ham fortælle dig, hvordan hun ser ud. Du kan forudindstille illustrationer, gåder og gåder. Jo mere originale svarene er, desto bedre. Du kan fortælle en interessant historie om denne figur og komme op med en ende for at tilbyde krummerne.

• Brug taktile fornemmelser. Lad barnet røre ved nummer fem. Skær det ud af pap eller køb plast. Nå, hvis barnet husker sin form.

• Foreslå den unge forsker at lave en fem ler.

• Lager med farvestoffer med tal. Barnet kan male eller skygge nummer 5.

• Spørg dit barn om nummeret under undersøgelse til enhver tid. Lad ham finde det blandt prismærkerne i butikken, på skiven, i bogen, på linjalen, i kalenderen.
• Du kan bruge foreninger. Link nummer fem til noget. Måske er et af familiemedlemmerne født på den femte dag, eller barnet er fem år, eller er årets femte måned. Forbind fantasien.

Inden du begynder at skrive, lad barnet øve sig for at tilføje et nummer fra de enkelte elementer. Du kan selv gøre disse elementer (to pinde og en oval), du kan bruge de tilgængelige værktøjer. For eksempel kan nummer fem udlægges med knapper, slik, klip, mønter mv.

Dernæst skal barnet studere notebook-cellen, placeringen af ​​dens elementer. Han skal forstå, hvor de øverste og nederste sider er, højre og venstre grænser, midten, hjørnerne.

Det er vigtigt at lære dit barn at observere hældningsvinklen, når der skrives tal. Du skal også forklare, at figuren optager næsten hele cellen, men går ikke ud over sine grænser. Før du skriver de øverste fem direkte, bør barnet praktisere tegning af punkterne, hvilket resulterer i denne figur.

Nu direkte på hvordan man skriver nummer 5:

• Vi sætter et punkt på cellenes øvre grænse lige til højre for midten. Vi bærer muren vinklet ned til venstre, når midten af ​​buret.
• Derefter tegner vi en halv oval, afrundes den og derefter til højre, sænker den gradvist ned (den skal røre ved højre side af buret). Derefter runde det ovale ved at røre ved den nederste kant, stiger vi og stopper lige over det.
• Vi rive pennen fra papiret, gå tilbage til udgangspunktet og tegne en lille hale med en lille bøjning. Tag det til øverste højre hjørne af cellen.

Et nummer skal gentages flere gange i en linje. Førbarnet skal vænne sig til, gradvist at flytte til det, vi kalder "skrivning på maskinen". Lad ham hvile, trække nær soler, hjerter, hvis han vil. Hvis kun barnet ikke kunne lide at lære at skrive.

Se, hvordan du skriver numre i den næste video.