Grafisk diktation på cellen til klasse 3-4

Elementer af spilaktiviteten i klasseværelset vil ikke kun være af interesse for førstegangere, men også for ældre elever. udførelse grafiske diktater i klasser for 3-4 klasser vil hjælpe læreren til at sprede uddannelsesprocessen og lege med gutterne. For børn i grundskolealderen vil disse aktiviteter være sjove og nyttige.

Den yngre elevs ledende aktivitet lærer. Spillet optager dog stadig et stort sted i sit liv. Det er meget lettere for et barn at modtage og konsolidere ny viden, når læreren i klasseværelset allokerer tid til at spille øjeblikke. Et af disse spil i en lektion i matematik kan være billeder i cellen.

I lønklasse 3 kan tegninger allerede være meget mere komplicerede. For studerende i klasse 4, vælg endnu mere vanskelige muligheder.

I denne alder skal den studerende allerede være godt orienteret på notebookarket, kende begreberne "højre til venstre", "top-down", forstå, hvad et punkt, celle, vinkel side er. Han ejer allerede nok blyant for at holde glatte linjer.

Nu vil grafiske diktater hjælpe læreren til at lære børnene at lytte omhyggeligt til, hvad læreren siger, for at følge instruktionerne, der gives dem med præcision. I dette tilfælde lærer barnet at arbejde omhyggeligt og omhyggeligt. Fantasien, fine motoriske færdigheder i fingrene, tænkning, hukommelse udvikle sig. Fordelene ved at udføre sådanne opgaver i lønklasse 3-4 kan også ses i en ældre alder, når de lærer forskellige komplekse emner i forskellige lektioner, skal den studerende hurtigt tage noter og skrive diktater godt. Barnet vil gradvist forberede sig på en stadigt stigende belastning.

Gader, snakkesæt, tungevæv, som kan indgå i lektionen, samtaler og informative historier om de afbildede objekter hjælper med at udvide elevens udsigter, udvikle tale, øge ordforråd.

I tredje og fjerde klasse udvides mulighederne for at udføre klasser. I denne alder er det muligt at anvende forskellige typer mønstre i cellerne.

Disse omfatter:

• Gør linjer i cellerne dikteret af læreren;
• Uafhængigt følg instruktionerne på arket;
• Symmetrisk finish;
• Farve et bestemt antal celler i en given retning i den angivne farve. I dette tilfælde vises ægtefarvede billeder i børns notesbøger.

Princippet om at arbejde i al denne mangfoldighed er at tælle det krævede antal celler i den angivne retning. Dette bestemmes af den studerende selv, ser på den foreslåede instruktion eller under lærerens diktat.

Under lærerens diktat og selvopfyldte instruktioner

Symmetrisk finish maleri

Farve cellerne i en given retning i den angivne farve

Som regel har eleverne alt hvad du behøver lige ved hånden. Disse er ruteblade, enkle og farvede blyanter, viskelæder. Læreren kan kun forberede sig en prøve af opgaven og om nødvendigt ark med instruktioner til børn.

Tredobbeltgradere og fjerdegradere klare allerede med enkle tegninger. De gør næsten ikke fejl, forsøger at arbejde omhyggeligt.

Vi tilbyder at se, og måske endda udføre en raphic diktation på cellerne fra følgende video.