Etiquette for børn i skolealderen: regler og adfærd

Ethvert samfund indebærer visse regler og normer for adfærd, kaldet etikette. I den moderne verden holder vi ikke altid voksne sammen, men i det mindste kan de selv svare på deres handlinger. I tilfælde af manglende etik hos børn i skolealderen bør det være pinligt for alle - de små lovovertrædere selv og deres forældre og lærere.

Etiquette opfattes ofte som en slags forenet system, men i det 21. århundredes komplekse verden skiller der sig ikke mindre end to dusin grene af etik. Ikke alle kan være nyttige for skolebørn på grund af deres alder, men en god halvdel er endda småbørn. Forældre, der forklarer egenskaberne i adfærdsreglerne for deres barn, bør beskrive de normer, der er vedtaget i en række situationer.

• Output etikette beskriver adfærd på offentlige steder, såsom teater, biograf. Betydningen af ​​dette område ligger i det faktum, at der her opstår interaktion med fremmede, der usandsynligt vil reducere det eksisterende problem til en vittighed.
• Gæstetik fortæller hvad man skal gøre på en fest, for ikke at fornærme ejeren. Børn elsker at besøge, så du bør fortælle dem, hvordan man gør det, så man altid vil være en velkommen besøgende.
• Adfærdskodekser i offentlig transport relevant for de børn, der regelmæssigt bruger bussen eller metroen til at komme i skole eller i klasser i cirklen. Disse regler ligner i mange henseender lignende anbefalinger for offentlige steder, men er kendetegnet ved tættere (undertiden bogstaveligt) kontakt med andre.
• Taleetikette danner den offentlige mening om en person uanset hvor han er. Børn fra en tidlig alder bør vide, at høflighed er nøglen til succes i enhver situation, og uhøflige og uanstændige udtryk er fuldstændig uacceptable.

• Familie Etiquette bestemmer specifikationerne for familieforhold. Denne filial er måske den mindst standardiserede, da graden af ​​lighed mellem de ældste og de yngste i hver familie bestemmes individuelt.
• Tabel adfærd de lærer barnet, at selv en måde at spise kan påvirke en persons negative opfattelse af andre.
• Telefon etikette I de seneste årtier er det blevet væsentligt udvidet som et koncept, da det nu også indeholder reglerne for kommunikation via e-mail og sociale netværk. Han foreskriver, hvordan man opfører sig i situationer, når du kommunikerer med en person, du ikke kan se.
• Uddannelsesetikette - Dette er reglerne for adfærd i skoler og andre lignende uddannelsesinstitutioner. Måske vil dette aspekt blive givet maksimal indflydelse allerede inden for en uddannelsesinstitutioners vægge, men det er stadig bedre for en første grader at kende mindst nogle grundlæggende ting, før man lægger sig ned på et skrivebord for første gang.

Sandsynligvis er der ingen sådanne forældre, der selv ubevidst ikke forstod betydningen af ​​etiketteringsreglerne, men spørgsmålet er fortsat åbent for, hvornår man skal begynde at undervise barnet. Ofte er der en konflikt mellem mødre, fædre og børn på grund af barns uvilje til at opfylde kravene fra voksne, men årsagen til dette er måske ikke barnets åbenlyse uansvarlighed, men kun alderskarakteristika.

Det skal forstås, at lære etikette kan forekomme ubevidst, som barnet lærer meget bare ved at se andre. Fra et barns fødsel skal hans familiemedlemmer være rollemodeller - dette reducerer sandsynligheden for, at han "henter" dårlige manerer. Fraser som "bon appetit" eller "tak" kan rettes til krummerne på det rigtige tidspunkt, selv når han stadig klart ikke forstår deres mening.

Assimileringen af ​​reglerne på dette stadium skyldes de tematiske spil, hvis opgave er mere aktivt at anvende alle de samme ord af høflighed. Det er langt fra en kendsgerning, at barnet straks vil forstå, forstå alle anbefalingerne, men det er ikke tilladt at skille ham til det i en sådan alder. Men hvis barnet gør nogle åbenlyse overtrædelser af reglerne, skal han bestemt sige det. Den lille indtrenger skal føle, at han har gjort noget forkert, men du bør ikke bringe ham til tårer.

Efter at have nået en alder af fire, kan du begynde at indgyde i din barnetikette af alle de ovennævnte industrier. Dette problem behandles også af lærere i børnehave og skole, men hovedansvaret ligger stadig hos forældrene. Fra dette tidspunkt uddyber barnets samfundskreds, og voksne er nu også nødt til at følge barnets kommunikationskreds. Et barn på dette stadium af hans liv forstår stadig ikke forskellen mellem godt og ondt, derfor kan han let adoptere dårlige manerer fra en person, som ikke vil opføre sig godt.

Hver af filialerne har et godt dusin af sine egne regler, men for instinktiv orientering i enhver situation. Den studerende skal i det mindste kende de vigtigste positioner.

• Høflighed mod andre uanset deres status og alder er påkrævet. Du bør bruge de almindeligt anerkendte former for hilsen og farvel, anmodninger og udtryk for taknemmelighed. Selv ved et uheld ignorerer sådanne enkle handlinger kan være en årsag til vrede eller ondskab.
• Ældre mennesker fortjener en øget andel af respekt - Ved kommunikation med dem bør fortrolighed undgås (i det mindste). Personer i pensionsalderen eller handicappede har ofte brug for hjælp udefra, og skolebørn er blandt dem, der skal give det først. Denne regel er særlig vigtig i forhold til offentlig transport: Hvis der ikke er flere tomme pladser, og du sidder - giver plads til en ældre eller handicappet person.
• En person mødes altid af tøj, det vil sige udseende. Udenfor huset er der sikret møde med fremmede, så du skal altid se sådan for ikke at være genstand for latterliggørelse eller fordømmelse. Renlighed og nethed er obligatoriske egenskaber for ethvert medlem af samfundet. Ifølge samme ordsprog ser de ud af sindet, men den konstante tilsidesættelse af renhedsreglerne mindsker selv geni i andres øjne.

• Elementære høflighedsregler inkludere at undgå brugen af ​​barske ord og tvangsmetoder til løsning af en konflikt. Selv om den anden side er ældre og stærkere, er det ikke godt at kæmpe ind i en kamp. Skolebørn er strengt forbudt at drikke og ryge.
• Du må ikke krænke folks personlige rum, selvom du kender dem godt. I overfyldte steder er det uacceptabelt at råbe højt eller grine, for at tiltrække alles opmærksomhed, for at lytte til høj musik uden hovedtelefoner. I de overfyldte forhold med offentlig transport er det muligt at blande sig med andre selv ved relativt stille telefonsamtaler. Det anbefales heller ikke at være for aktivt interesseret i andres liv (for eksempel at pry i en andens gadget).

Undervisning video med de første lektioner af høflighed for børn, se nedenfor.