At lære at sige: hvordan man udvikler børns tale

Barnets første ord er en begivenhed, som forældre har ventet på næsten fra sin allerfødte fødsel. Og efter at barnet først tilføjer lydene til et bevidst ord, begynder perioden for dannelsen af ​​sin aktive tale. Efter et år forsøger børn normalt at gentage ordene efter voksne og lære at udtale dem.

Skynd dig udviklingen af ​​talevidenskaber er ikke det værd - lad alt ske i en behagelig rytme for krummerne. Men det vil ikke være overflødigt at følge udviklingen i denne proces, at tænke over, hvordan et eller andet spil påvirker barnets evne til at tale og sit ordforråd.

Ofte gør forældre intuitivt præcis det, de har brug for - for eksempel "lisp" med babyer. For nylig har forskere fra Edinburgh vist, at børn, med hvem voksne ofte taler "deres sprog", udvikler tale bedre. Forskerne fandt en forbindelse mellem barnets ordforråd i en års alder eller to og hvor mange forældre brugte små ord (såsom "maskine", "mave" osv.). Jo mere "lisping" - jo rigere leksikonet er i fremtiden!

Perioden fra et til tre år er meget vigtigt for dannelsen af ​​barnets tale, selv om han på nuværende tidspunkt kan tale sin egen, som om et fiktivt sprog. Barnet forstår, hvad voksne siger til ham, men han svarer med ord, der lyder helt anderledes. På dette tidspunkt forsøger han at lære sproget "smager det" og begynder at forstå, hvordan dette værktøj fungerer. Og forældre har kun brug for lidt hjælp i denne vanskelige proces. Det er nyttigt her, hvad der kaldes "sprog for nannies". Undlad at forsømme udtryk som "machine bi-bi" eller "train chukh-chukh". De er vigtige, så fisse indser: Forældre forstår hvad han siger.

Generelt, jo mere du chatte med og med dit barn, jo bedre. Forældrenes adfærd er trods alt standarden for børn, også dem, der endnu ikke taler. Fortæl konstant barnet, hvad du laver eller hvad du vil gøre, når du går en tur, tal om hvordan din dag gik, og still spørgsmål. Selvom barnet ikke reagerer på dig, forstår han dig stadig og måske selv på sin egen måde reagerer på din monolog "i tankerne". Udtøm langsomt sammensatte ord og brug dem oftere i tale.

På den anden side kan forældres undertiden for overdrevne talkativitet blive en hindring for udviklingen af ​​tale. Hvis du konstant forventer babyens ønsker og stiller spørgsmål, der kan besvares med et knægt på hovedet, har han simpelthen ikke noget incitament til at begynde at tale. Så det er vigtigt at skubbe barnet til diskussionen. I stedet for at insistere på "siger bolden", spørg: "Hvad er der i mine hænder?" Eller "Hvad spillede du med far i dag?". Tricks som bestikkelse og udpressning eller en frank incitamentstone vil næppe hjælpe barnet til at tale straks. At foreslå et legetøj til ordet "mor" eller insistere på det samme er en ineffektiv taktik.

Vær opmærksom på dannelsen af ​​tale er vigtig i spil processen. Hvor snart babyen lærer at udtrykke sine tanker højt, påvirkes mange faktorer - herunder udviklingen af ​​fingers bevægelser og fine motoriske evner. Lær dit barn for at løsne og binde snørebånd, sortere gennem rumpen med ham, spille "fingertheater" og selvfølgelig spille konstruktører.Alt dette indirekte hjælper ham med at lære at tale.

Kombiner samlingen af ​​designere med rollespil, der ikke længere indirekte, men direkte påvirker udviklingen af ​​tale.

For eksempel med babyer fra to år vil det være sjovt at opfinde nye eventyr for Minnie Mouse ved hjælp af sætet LEGO® DUPLO® "Minnie fødselsdag" (art. 10873). Forestil dig, hvordan heltinden forbereder en fest til ære for hendes ferie og hvilke venner hun skal invitere. Plant det i en skrivemaskine og spørg babyen - hvor er Minnie på vej? Måske skal hun købe en kage? Eller vil hun bare ride katten i brisen?

Når du besvarer dine spørgsmål, vil barnet komme op med et plot. I dette vil han blive hjulpet af landskabet og mini figurer fra sættet.

Over tid vil han lære at komponere hele eventyr og beskrive detaljeret scenerne - og det er nyttigt ikke kun for udvidelse af ordforråd, men også for dannelse af figurativ tænkning og udvikling af fantasi.