Hvordan lærer et barn at tælle eksempler inden for 20?

Indholdet

Tal omgiver os overalt. Måske er det derfor, at børn så nemt husker dem, mens de ikke fordriver mening og værdi. For en første grader er tælling et af de grundlæggende principper for læring. Det er bedre at bekendtgøre barnet med scoren før skole, så det er lettere at deltage i uddannelsesprocessen og ikke opleve meget stress.

Det er vigtigt at begynde at lære fra en tidlig alder. I to år er babyens hjerne allerede i stand til at huske kontoen. Hvis du lader alt gå til en chance, er der risiko for, at matematisk tænkning kun vises om 10 år.

Hvordan interesserer du?

Det er svært at lære et barn at tælle, især hvis han ikke føler sig sympati for et så komplekst emne som matematik.

Men i første omgang kan interessen i kontoen vækkes på de enkleste måder:

  • Vi overvejer alt, hvad vi ser - trin, træer, trin, blomster, mennesker. Start af dig selv, og barnet vil tage initiativet, huske tallene.
  • sammenligne - Giv barnet en sød måde - slik. Tag et andet antal af dem og tilbud at sammenligne. For det første vil det være ordene "mere", "mindre", og så kan du gå til tallene og introducere begrebet "hvor meget". Du kan bruge store perler, legetøj fra Kinder overraskelse, skrivemaskiner og lignende varer.
  • Find nummeret - Tilbyde dit barn en bog eller en journal med tal. Navngiv nummeret og spildetektiverne - søg efter det på siderne og billederne.
  • Start raket - Motion hjælper med at lære barnet at regne ned fra 10 til 1.

Det er vigtigt at tage hensyn til barnets stemning og ikke være påtrængende. Så se på, hvilken metode til at tælle er interessant for et barn. Kan ikke lide pinde - tæl kage, æbler, yndlingslegetøj.

En anden vigtig regel - ikke komplicere. Ingen grund til at give komplekse opgaver på én gang. Imidlertid kan for enkle eksempler, som barnet husker, hurtigt blive kede og modvirke ny viden.

Det vigtigste er gentagelse. Vær ikke opmærksom på at nogen Petya eller Masha betragtes som bedre og hurtigere. Alt er individuel, og alle har brug for at finde deres egen tilgang.

Afbryd klasse, hvis dit barn er træt. Generelt bør klassetiden ikke overstige 10 minutter ad gangen. I løbet af dagen kan du starte kontoen flere gange. Det er bedst at gøre dette, når en lille elev tager initiativet. Lær ved at spille. Lektionen bør ikke blive til et professoralt foredrag, der vil være uinteressant for barnet.

Score op til 20

Hvis op til 10 er det let at lære at tælle, da en enheds konto er til stede i det sædvanlige, er det sværere at tælle inden for 20.

For at barnet skal kunne huske tallene godt efter 10, skal du bruge 20 identiske objekter - pinde, terninger, små legetøj. naturligt, Først og fremmest er det nødvendigt, at barnet har en score på op til ti

Vi sender to rækker af ti emner hver. Det er nødvendigt at forklare for barnet, at tallene efter 10 er ens. Lige foran hver af dem er en enhed, hvilket betyder et dusin. Det vil sige, hvor mange rækker af terninger, så mange som snesevis betyder i billedet på tyve, terninger to gange ti. Dette vil hjælpe med at studere yderligere tal.

Desuden forklarer vi, at for det sædvanlige, to, tre og så videre tal, skal du tilføje slutningen - "elleve". For at gøre det nemmere, ændrer vi i anden række antallet af terninger og beder barnet om at navngive den resulterende figur.

For klarhedens skyld kan ternerne nummereres, så barnet også har et klart billede af nummeret. Men i beregningerne forveksler ikke tallene, ellers vil sekvensen og det aritmetiske resultat introducere et barn til en blindgyde. Ved beregninger fjernes nummereringen fra terningerne.

Løsningseksempler

At lære at tilføje og trække hurtigt vil være svært. Det vigtigste her er gentagelse. Jo oftere barnet vil blive forlovet, jo hurtigere vil han lære at tælle i hans sind.

Til at begynde med, lad dit barn "svinge" og begynde at løse enkle puslespil til 10. Så kan du gå videre til den anden ti.

Genopbyg pinde eller terninger i to rækker af ti. For bedre memorisering udtale navnene på tallene for den anden ti, når de lægges ud. For eksempel ti plus en - elleve, ti plus to - tolv, og så videre. Skriv et eksempel på dit barn, skriv dem på et stykke papir, så barnet kan se billedet.

Forklar at kun den anden ti skal ændres, hvis det handler om at tilføje fra ti. Udsæt 10 kuber og bede barnet om at tilføje fem og stemme resultatet. Når du lærer at tilføje, skal du gå til subtraktion. Forklar at nu skal du fjerne de ekstra terninger.

Prøv først ikke at forvirre snesevis og ikke indsamle terninger i en bunke. Det er vigtigt at huske snesevis og enheder og bygge rækker og resultater for ti. Hvis scoren ikke går gennem tiene, og barnet kan tælle til tyve, så kan du ignorere serien. For eksempel kan 8 + 8 tilføjes uden at bruge decimal rækker.

Beregning med snesevis

Der er en anden måde at tælle på, hvor barnet lærer at tælle med snesevis, hvor det er vigtigt at holde rækkerne, så det er klart, hvor mange snesevis af snesevis tilhører.

Det er i eksemplet 8 + 8, vi vil navigere i snesevis. Du kan flytte 8 kuber lidt længere. Derefter skal barnet finde ud af, hvor mange kuber der er tilbage i de første ti til den anden otte - det er to, og hvor mange skal du tilføje fra den anden ti - det er seks. Denne metode vil tvinge barnet til at træne hukommelsen og tælle til ti i sindet. Tilsvarende med subtraktion. Fra tallet fjerner vi de ti, og så dekomponerer vi det i den anden ti. Det er i eksempel 14-7, vi laver 14 ud af ti og fire. Dernæst forklarer vi barnet, at der er 4 fra nummer 7, så for at få 7, skal du tage 3 flere terninger ud af et dusin siden 3 + 4 = 7. Herefter kommer tællingen af ​​de resterende terninger.

For at barnet skal forstå, hvordan denne handling ser ud i digital form, skal du skrive eksempler på arket. I det første tilfælde vil det være 8+ (2 + 6) = 16, og i det andet 14- (4 + 3) = 7.

I starten vil denne metode være vanskelig for barnet. Men når kontobasen er dannet, vil han hurtigt beherske en sådan interessant måde, og det vil være let at tælle i hans sind uden at bruge nogen tælle materialer.

Kontotræningsteknikker

Hver udvikler sig på sin egen måde, så træningsmetoderne kan kræve mere. Og det er endnu bedre at skifte dem, så barnet har forskellige ideer om regningen, og skolevirksomheder skræmte ikke ham. Obsession kan dog være forvirrende, så kløften mellem teknikkerne skal være anstændige. Når barnet mestrer en og vil føle sig som en fisk i vand, kan du gå videre til en anden:

  • Små fingre. Den mest berømte og praktiske teknik. Busting fingre hjælper og visuel hukommelse, og fine motoriske færdigheder. For scoren af ​​det andet dusin bliver også visuelle billeder udviklet under hensyntagen til, hvor mange fingre du skal tilføje, og hvad resultatet bliver. Denne metode er egnet til snesevis af konti.
  • Legetøj til kontoen. Vi lærer at tilføje og trække store tal på terninger, pinde, legetøj. Vi skriver eksempler i en notesbog og inviterer barnet til at indtaste svarene. Dernæst kan barnet skrive et eksempel diktat fra en voksen. Hjælper perfekt med dominoer, hvor på den ene side af knoglen er en figur og på den anden - objekter. At lege med dem, vil barnet kunne sammenligne og mentalt korrelere antallet af ting og nummeret.
  • Bøger og kort til læring. Uddannelse til børn, der allerede tæller. Styrker færdigheder perfekt og bidrager til bedre memorisering og visualisering af kontoen. Mange forskellige magasiner med en faset løsning af eksempler, tæller antallet af ting og sammenligner vil tillade at udføre aritmetiske operationer i en spilform. Desuden kan du lære at score uafhængigt uden hjælp fra en voksen.

Jo yngre barnet er, jo lettere er det at lære ham at tælle. Fordi så sker det i form af et spil og opfattes ikke som en opgave. Hovedprocessen i denne proces er konsistens og klarhed. Jo ældre barnet er, jo flere forskellige tællemetoder kan du bruge.

I så fald vil dit barn være klar til at lære, og det vil være nemt at klare opgaver i matematikundervisning i skolen.

For at lære at lære et barn at tælle inden for 20, se følgende video.

Oplysninger til reference. Må ikke selvmedicinere. Ved de første symptomer på sygdommen skal du konsultere en læge.

graviditet

udvikling

sundhed