Skolelærere vil identificere aggressive børn

Undervisningsministeriet i Rusland sendte metodiske anbefalinger til alle skoler i landet. at identificere børn, der er tilbøjelige til aggression og uhensigtsmæssig adfærd.

Dokumentet giver en forklaring på, hvad der faktisk betragtes som aggression. Lærerne bliver bedt om at være særlig opmærksom på implicit, skjult aggression, børn fra dårligt stillede familier, lav akademisk præstation, problemer med peer-kommunikation og mistillid hos voksne.

I forbindelse med skolepsychologers nye arbejdsrekommendationer vil de blive tilføjet - i begyndelsen af ​​året anbefales det at besøge de familier, hvor børn lever uden "lærerdiagnostik", se på familie og levevilkår, spørg om hobbyer og omhyggeligt undersøge siderne barn i sociale netværk.

For et år siden anbefalede undervisningsministeriet stærkt at ansætte en psykolog i hver skole, men i dag arbejder desværre kun 35% af russiske skoler.

Det er muligt, at skolerne fra dette skoleår ser alvorligt hen imod bemanding professionelle børnepsykologer.